Cluster - wat is it yn skoalle? Resepsje "cluster" yn 'e basisskoalle

Elke learaar stribbet der nei om it learen ûnderfining helderder, mear leuke en mear ynteressant. Nei de ûngewoane situaasje makket bern better ûnthâlden de ynformaasje.

In grutte manier te berikken op de winske - om te sjen nei it kluster. Wat is it? De skoalle is in technyk dy't brûkt wurdt troch de learaar yn 'e les. Sa is in grafyske metoade fan it organisearjen fan ynformaasje, dy't wiisd de wichtichste semantyske ienheden wurde opnommen yn de foarm fan in skema mei in taljochting fan de ferbinings tusken harren. Underwiis Cluster - in byld dat bydraacht oan de organisaasje en de synteze fan edukatyf materiaal. It tsjinnet as fisueel diagram-help foar de studint.

Resepsje "cluster" ûntjout de mooglikheid om te foarmjen har eigen mieningen op basis fan ûnderfining en waarnimming. Dêrneist is it befoarderet sels-edukative aktiviteit fan studinten, mooglikheid om it wurk as groep, of ûnôfhinklik, aktivearret learen aktiviteiten. De jonges hawwe de mooglikheid om korreksjes yn de besteande regelingen.

Cluster - wat is it? De skoalle is in gelegenheid foar bern om te uterjen, om sjen te litten hoe't se sjogge de útstelde dei of ûnderwerp. It is de frijheid fan kreativiteit.

Cluster - wat is it yn skoalle?

Wy fertelle jo graach oer de ûntfangst yn mear detail. De term betsjut "stjerrebyld" of "beam". In cluster is in grafyske metoade fan systematization fan kennis yn de foarm fan "clusters" of "beam" fan interrelated feiten.

Cluster as in metoade fan krityske tinken

Dat is rjochte op 'e moderne systeem fan it ûnderwiis? It fergrutsjen fan de ûnôfhinklikens fan 'e jongere opgroeijende jonge. Critical tinken - in pedagogysk technology, dy't stimulearret de yntellektuele ûntwikkeling fan de learlingen. Resepsje "cluster" yn 'e basisskoalle - is ien fan syn metoaden.

Critical tinken giet troch trije stadia: de útdaging, begryp, refleksje.

De earste etappe - aktivearring stap. It giet om belûke alle studinten yn it proses. Syn doel - te spyljen besteande kennis op in beskaat ûnderwerp, de foarming fan feriening fan in oantal en in pleisterplak fan probleem fragen op it ûnderwerp. oardiel faze wurdt karakterisearre troch de organisaasje fan de ynformaasje. Dit kin lêzen materiaal yn it learboek, tinken of analyze fan beskikbere feiten. Reflection - in poadium as de kennis opdien wurdt ferwurke yn de rin fan kreative aktiviteit, en dan lûk konklúzjes.

As je sjogge nei dy trije stadia yn termen fan 'e tradisjonele les, wurdt dúdlik dat se net wêzentlik nij foar leararen. Se binne oanwêzich yn de measte gefallen, mar in pear wurde neamd oars. "Rop" yn de mear wenstige foar de learaar namme klinkt as "de aktualisaasje fan 'e kennis" of "ynlieding op de probleem." "De Lapekoer" - it is neat as de "ûntdekking fan nije kennis troch studinten." Yn beurt, de "refleksje" gear mei de faze fan konsolidaasje fan nije kennis en syn primêre test.

Wat is it ferskil? Wat hat yn essinsje nije technology fan "Kompilaasje cluster 'yn legere skoalle?

Elemint fan frjemdens en nijichheid leit yn ynstruktive techniken, rjochte op it meitsjen fan betingsten foar it frij ûntploaien fan elk yndividu. Eltse tutorial etappe giet it om it brûken fan syn Metodologyske oanpak. Se bestean in soad: cluster, Insert, cinquain, dik en tinne tafel saken, zigzag, "Seis Thinking Hats", wier en falsk útspraken, en oaren.

Technology "Cluster": Wat binne de foardielen en de resultaten fan it brûken fan dizze metoade?

Hokker feardichheden wurde foarme en ûntwikkele yn 'e rin fan dit wurk?

1. De mooglikheid om te formulearjen fragen.
2. Fine wichtich yn in grutte folume fan de oplieding materiaal.
3. Fêststelle kausale en logyske relaasjes.
4. Bouwe konklúzjes.
5. Ferhúzje fan de bysûndere nei it algemiene, seach it probleem yn algemiene bewurdings.
6. Tekenje de analogieën.
7. Ferlykje en analysearjen.

It brûken fan "cluster" technology: de foardielen

1. It kin cover in folle grutter folume fan edukatyf materiaal.
2. It giet om alle learlingen yn it learproses.
3. Aktiviteiten fan belang oan bern.
4. Learlingen binne iepen en aktyf, want se ha gjin eangst te drukken misjudgement.
5. Organisearret kreative aktiviteiten, dat jout in flecht fan fancy.

Yn hokker folchoarder te hanneljen, it meitsjen fan in kluster?

De folchoarder fan de aksjes yn de tarieding fan "clusters" is logysk en simpel.

Yn 'e midden fan' e Chalkboard of in skjinne laai skreaun trefwurd of sin, dat is foaral yn de ûntsluting fan tema 's, ideeën. Fierder om de oare skreaune wurden of sentences dy't uterje de feiten, ideeën, bylden geskikt foar it selektearre ûnderwerp. As jo opnimme alle nije eleminten binne ferbûn troch in rjochte line mei in kaai konsept. Elke "moanne", op syn bar, hat ek in "satellyt" - dat set in nij logyske relaasjes tusken begripen.

By hokker stadium fan de les mear produktive te brûken de ûntfangst fan it kluster?

Cluster yn de basisskoalle kin brûkt wurde op elts stadium fan 'e les. Hy giet op in oprop poadia, ferstean en besinning, en ek de basale strategyen foar de les.

De organisaasje fan it wurk mei jongere learlingen moatte rekken hâldend mei harren leeftiid funksjes. Tink der om dat de learaar yn dizze lessen is in soarte fan wurk koördinator: regissearret de studinten ynspanning nedich rjochting, konfrontearret ferskate oardielen, it helpt skeppe betingsten dy't sil stimulearje om besluten.

Wat goede is in kluster? Wat is it yn skoalle? De metoade fan ûnôfhinklike wurk fan studinten. Om dizze technyk útgroeid ta in technologically avansearre, genôch te fieren út ferlykbere wurk 2-3 kear. Studinten bliid te meitsjen klusters. Oan saken dy't noch net hie tiid om de les, kinne jo it wurk thús. Tapassing fan de metoade fan "Kluster" is net beheind ta klasse-les aktiviteit fan basisskoalle bern.

Hoe te passen it kluster oanpak op ferskillende stadia fan de les?

stap call

Op dizze faze, de studinten express en registrearjen alle kennis op it ûnderwerp, dat se hawwe, en ek alle ferienings en útgongspunten. Hjir, it kluster - in stimulearjende komponint fan ynformative aktiviteit fan jongere skoaljonges dy't skept motivaasje foar de beswierskriften om te begjinnen mei it learen fan in nij ûnderwerp.

oardiel stage

Op dizze faze, de resepsje sil tastean it kluster te strukturearjen in lesmateriaal, ferbetterjen fan de kwaliteit fan syn assimilaasje.

stage bezinning

Dit is it stadium fan feralgemienjen fan de kennis en feardichheden dy't sil helpe systematize it kluster.

Foarbylden fan 'e tarieding fan sokke rûnten, op syn minst guon fan harren, wurde presintearre op' e side. De metoade is goed want it is gaadlik foar gebrûk op eltse les op alle nivo fan wurkgelegenheid, yn 'e foarm fan syn algemiene strategy. Sa, yn 'e begjin fan' e les de learlingen opnimme alle kennis dy't se besitte. Streamôfwerts complement aktiviteit, studinten nije gegevens skema. It is oan te rieden om te dwaan it yn in oare kleur.

Admission cluster befoarderet de mooglikheid te kennen it wichtichste ding om leauwe en meitsje foarsizzingen, analysearjen en te foljen.

Binne der gjin prinsipes fan opstellen "clusters"?

In kluster fan ferhalen, of hokker oare dissipline kinne wurde makke yn in model fan 'e planeet mei syn satelliten, of yn' e foarm fan klusters.

De toets konsept, it idee is yn it sintrum, dan, oan beide kanten fan it binne oanwiisd grutte semantyske dielen, dy't ferbân hâlde mei de sintrale "planeet" mei rjochte linen. It kin wêze suggestjes, sinnen of wurden dy't uterje de feiten, tinzen, ferieningen of bylden yn ferbân mei it ûnderwerp.

Sheet kin ûnderferdield wurde yn in beskaat tal sektoaren, dat sil hawwe in mienskiplike part yn it sintrum - in toets konsept en ûnderdielen ferbûn is.

Cluster - foarbylden fan korrekt spesifikaasje, opbou fan feiten opnommen yn 'e stúdzje materiaal. Dus, om 'e "satellyt" besteande "planeten" ferskine noch lytsere satelliten, minder wichtige bytsjes ynformaasje, dy't mear folslein bekend te meitsjen it ûnderwerp en wreidzje it logyske ferbinings.

Kluster: foarbylden yn it legere skoalle. Hoe te meitsjen de "bunch"?

Making it kluster hinget ôf fan de wize dêr't de learaar regele les: bgl, "cluster" meie útfierd wurde op in Tafel op yndividuele lekkens of sels notebooks learlingen ûnder de foarstelling fan yndividuele taken. It foarmjen fan it kluster, is it bêste te brûken in multi-coloured krijt, pennen, potloden, stiften of Crayons. Dit sil markearje de kaai punten en sichtber it grutte plaatsje, te ferienfâldigjen it proses fan it bestellen fan en classifying ynformaasje.

Meitsje in cluster yn 'e klasse: tips and tricks

It meitsjen fan "in stel", eangje net te drukken al myn tinzen, oannames, feiten en registrearjen alles dat komt oan de feriening nivo. Sterker, yn de rin fan alle falske en miny-ôfbyldings wurde ferbettere of oanfolle. Studinten kinne jaan rom baan oan 'e ferbylding, ferbylding en yntuysje, wurkje sa lang as de stream fan ideeën wurdt útput. Hiniku, en fanwegen de wichtige oantal semantyske ienheden yn it skema. Cluster op it ûnderwerp, dat op himsels is grutte, en heart te wêzen grut genôch. It wichtichste ding - te finen safolle logyske ferbinings tusken de blokken. Op it toaniel fan 'e analyze fan alle systematisearre en sil falle yn plak.

Hoe ta te passen op de metoade fan it kluster yn 'e klasse?

Dus it kluster. Foarbylden yn de legere skoalle kin echt fariearre: dizze technyk kin brûkt wurde op hast alle klasse yn de stúdzje fan in breed ferskaat oan ûnderwerpen.

Mei help fan dizze metoade fan funksjonearjen, kinne jo gebrûk meitsje fan absolút eltse formulier: kollektyf, yndividuele of groep. It wurdt bepaald troch de doelstellings en les doelstellings, funksjes dosinten en studinten. Lit ús der fan út in oergong fan de iene foarm nei it oare.

Bygelyks, op it poadium fan roppen elke studint wurket oan in yndividuele basis: elk bern skept syn eigen cluster yn har Notebook. As se begjinne te ûntfangen nije kennis, ek yn de algemiene debat en diskusje, basearre op de persoanlike bylden, kinne jo in mienskiplik grafyske grafyk.

In kluster kin brûkt wurde as in wize fan organisearjen fan it wurk ûnder klasse of as húswurk. As jo freegje studinten te meitsjen fan in kluster fan huzen, tink om it belang fan hawwende de studinten wat ûnderfining en feardichheden fan syn tarieding.

Technology "cluster": in foarbyld

Bygelyks, fine opstellen "clusters" op 'e sosjale stúdzjes les. Studearre it ûnderwerp - "Monarchy."

Oan it begjin fan in "stel" studinten uterje alle ferienings en foarstellen op dizze dei, en de learaar, yn beurt, fêst se op it boerd.

Foarbyld: de macht, de monarch, de foarm fan de oerheid, haad fan steat, autocracy, politike systeem, macht.

Wat folget is in ynliedende lêzen seksje yn it learboek. Yn de rin fan de kunde mei it materiaal of troch it gefolch fan it lêzen fan de tekst kluster wurdt oanfolle mei "fris" feiten. Learaar registrearret se op it boerd mei in oare kleur fan kryt.

Les resultaat - analyse fan de ûntfongen foto. Wês wis te besprekken it correctness of incorrectness fan it orizjinele feiten en oardielen. In wichtich poadium - it feralgemienjen fan 'e kennis opdien.

Wat makket it gebrûk fan it kluster yn oplieding bern?

cluster metoade draacht by oan de ûntwikkeling fan systemen tinken, it fermogen om kreatyf ferwurking fan materiaal, leart bern om te klassifisearjen en analysearjen net allinne de feiten út in hânboek, mar harren wearde oardielen, te ûntwikkeljen feardichheden ôfwaging fan ferskate posysjes, leart om te formulearjen en uterje harren eigen miening, dat is generearre basearre op de ûnderfinings en waarnimmings.

konklúzje

Les mei help cluster technology, of "klusters", jout bern de kâns om te uterjen, te drukken harren opfettings, en ek romte te bieden foar kreativiteit. Yn it algemien, net-tradisjonele lesmetoaden, dy't in soad brûkt yn it ûnderwiislearproses, bydrage oan de motivaasje fan learlingen, jouwe in gefoel foar syn eigen frijheid, foarmje de sfear fan ûnderling foardielich gearwurking.