Wy studearje de woartel fan it wurd en it orfogrammy

Yn de legere skoalle leit de kennis fan alle de wichtichste ûnderwerpen dy't sil wêze hiel wichtich yn de takomstige bern fan learen. It bysûnder omtinken jûn oan de Russyske taal en de stúdzje fan 'e basisregels en begripen. Under harren, ynnimme in wichtich plak fan kennis oer taal en syn komponinten, wêrûnder sa'n ding as de woartel fan it wurd.

Dit is in abstrakt begryp, sadat bern faak hawwe muoite te learen is. Goed útlizze en demonstrearje yn de praktyk syn wearde, likegoed as basale orfogrammy dêr't er fûn - it probleem al is dreech, mar doable.

Dêrby moat opmurken wurde dat de woartel fan it wurd is syn iennichste binende komponint. Oare morphemes meie net beskikber wêze yn bepaalde wurden, mar sûnder root wurden net bestean, guon wêrfan't kin allinne bestean fan dat part. Te sizzen dat dit morfeem draacht it leksikale betsjutting fan 'e hiele sin fan it wurd just is, mar dit is net it ienige grutte funksje, om't guon wurden (bygelyks, de mearderheid fan kantoar of har eigen haadwurden) hawwe in woartel, dy't fûn mar dêr en nearne oars.

De maklikste manier om te identifisearjen de woartel fan it wurd, is de seleksje fan wurdfoarmen en besibbe wurden. Foar studinten dy't faak jouwe gjin komplekse gefallen, dat is genôch. It is lykwols wichtich dat de foarbylden befette ferskate morphemes en wiene net ferlykbere (mei bylagen sûnder har, mei de efterheaksels, selsstânnich nammewurd en t. D.). It is de muoite wurdich wurdich dat yn guon fan 'e basis, der binne flechtiger lûden of bylûden ôfwikseling (eg, nim-nimme woartels br- en ber-, rinne, rinne, woartels en beg- bezh-). Dêrom wurde begelaat yn 'e seleksje fan it morfeem, likegoed as yn' e seleksje fan de single-woartel wurden, en moat wêze op it leksikale betsjutting dat it befettet.

Ien fan de wichtichste orfogramm, is studearre yn de twadde klasse wurde yn pearen bylûden yn 'e woartel fan it wurd. In gefal yn punt is in stimhawwende en unvoiced klanken, dy't wurde oanjûn op de brief fan dit of dat brief, ôfhinklik fan 'e test. Bern op dit leeftyd, yn de measte gefallen, se skriuwe wat se hearre, dus moatte jo lear se te finen de winske brief. Om testen dizze orfogrammy moatte kieze pearen wurden, oan de woartel fan it wurd , dat is it gerop dat jimme wolle. Lykwols, yn ien gefal, dat sil wêze yn in swakke posysje, dat is, de ein fan in wurd of kombinaasje fan consonant klusters, en yn 'e oare - yn' e sterke. Bygelyks, it wurd "snie", yn dit gefal, it oergeande lûd fan G net hearre dúdlik, mear ticht by de dôven X of C. En yn wurd foarm fan snie hat dúdlik heard de oergeande lûd dat jo moatte oanwize skriftlik yn beide gefallen.

Sûnt junior high school learlingen noch min ûnderfûn teoretyske kennis, it is mear wurdich te sjen foarbylden yn de praktyk. De bêste opsje foar in útlis fan it materiaal sil earst útfiere pear oefeningen sadat bern by steat binne om te formulearjen harren eigen regel en begripe syn grûnbegjinsel, omdat sokke kennis sil de meast robúst.

In oare orfogrammy, net minder wichtich, is ôfwikseljende lûden, it skriuwen fan dat hinget fan ferskate faktoaren. Yn dit gefal, it glitch liede kin ta evolúsje fan de root wurden, dy't kin ferskille yn lûd, bygelyks, boskjes en planten. De woartel is hjir ros- rast- en, tagelyk moat betelje oandacht benammen op leksikaal betsjutting dat sy befetsje.

It moat sein wurde dat, om te ferkennen de woartel fan it wurd en orfogrammy dat it befettet, wurdt jûn in foldwaande grut tal oeren yn it programma as it basis- en fuortset ûnderwiis. Yn dit gefal, de measten fan har net wurdich bestegings oan 'e stúdzje fan' e teoretyske materiaal, en praktyske oefeningen dy't sil konsolidearjen bern fan kennis.