Intellektuele leefberens: in konsept, in technyk foar bepale

Tsjintwurdich, om't in persoan folslein ûntwikkelje moat, is it needsaaklik om de profesjonele kapasiteiten en persoanlike kwaliteiten fan it yndividu út te wreidzjen.

Yntellekt nivo

It mentale wurk fan it minskemienskip hinget folslein op it nivo fan 'e yntellekt, dy't de kapasiteiten foar kennis, logika, en analyze fan ynformaasje befettet. Minsken mei in hege nivo fan yntellektuele leefberens hawwe de mooglikheid om te reagewenjen op in kwalitative en adekwate manier om feroarings fan omstannichheden, nije en nuttige feardigens te krijen en net-standert oplossingen te fieren.

In profesjonele dy't syn fermogens op folsleine kapasiteit brûke kin hingje en ferminderingen befetsje, it winske resultaat krije, en ek syn eigen omtinken feroarsaakje en sûnder fout te actearjen.

Definition of the term "lability"

De leefberens yn oersetting fan Latyn betsjut "slip, ynstabiliteit." Troch de term wurdt it gewoanlik om de maksimale mobiliteit en ynstabiliteit fan 'e psyche, fysiologyske status of lichtemperatuer te begripen. De leefberheid is ek de mobiliteit fan it nervous en muscle tissue, dat is karakterisearre troch de grutste frekwinsje dêr't wissel yn 'e ritme stimulearje kin.

It konsept sels is hiel gewoan, yn 't regel, se wurde oanjûn mobiliteit en fariabele fan ferskate prosessen yn it lichem. Yn dit sin is it leefberens net altyd in positive kwaliteit. Yn 'e psychology beskiedt dizze termyn de ynstabiliteit fan emosjonele steaten en lûden lykas "emosjonele leefberens".

Intellektuele leefberens

It is ien fan 'e farianten fan leefberens, it beynfloedet de mooglikheid om snelwikseling fan oandacht te bliksearjen, en ek in flugge transysje út it oplossen fan ien taak nei in oar sûnder in flater te meitsjen.

Intellektuele leefberens Hinget fan 'e neurophysiologyske funksjes fan' e struktuer fan 'e cerebral cortex. Dit is in biologyske deterministysk proses, dêr't treningen en praktyk gjin effekt hawwe. It nivo fan yntellektuele leefberens wurdt beynfloede troch de smaak fan oanfreegjen en ynhibysje yn neuroanen, de mjitte fan lykwichtigens fan dizze prosessen.

De hegere de lysiïteekseksje yn in persoan, hoe flugger it brein antwirde op de ûntfangen fan ynformaasje en koördinearje psychomotorreaksjes. Wy kinne sizze dat it nivo fan leefberheid in yndikator is fan 'e definysje fan fluggens en rjochtfeardigens fan' e wittenskip, en ek de ferwurking fan de ûntfangen fan 'e ynformaasje.

De skriuwer fan de technyk "Intellektuele leefberheid" - Kozlova V.T.

Yn it test binne in tal ienfâldige oefeningen, dy't de eksperimintear seit. Om tinke oer elke opdracht, wurdt it ûnderwerp 4-5 sekonden jûn. Foardat it beslút makke is, warskôget de eksperimint oer it begjin fan 'e test en dat it needsaaklik is om elk item op' e foarm oansette te reagearjen. Foar it begjin fan 'e metoade foar yntellektuele leefberens moat de persoan belêste mei de eksimplaren fan de eksimplaar earst alle punten te besjen en de hiele test dúdlik meitsje en dúdlik útprate de nûmers fan' e kavels wêr 't de foarnommen taken binne.

De test foar yntellektuele leefber wurdt fiere om te suksesfol yn beropsopliedingen, ûntwikkeling fan ferskate aktiviteiten en beoardieling fan de kwaliteit fan wurkpraktiken. De test moat lein wurde mei in hege konsintraasje fan oandacht en in hege snelheid fan aksje. De test foar yntellektuele leefberens kin wurde hâlden yn sawol yn in groep en op in privee manier. Yn 'e rjochte tiid fiere de ûnderwerpen in oantal ienfâldige taken dy't op in spesjale foarm binne.

Metoade fan yntellektuele leefberheid Is net normalisearre. Yn 'e literatuer oer psychology, om it nivo fan yntellektuele leefberens te bepalen, liede in geweldige tal kritearia foar it ferhâlding fan subjects yn 4 ferskillende kategoryen mei ferskate lichthynders. Se wurde oantoand mei help fan in folsleine faluta antwurden by it besluten fan in test.

Resultaten fan it testen troch te gean

Evaluaasjepubyen wurde bepaald neffens it oantal ûnjildige antwurden. It ferkearde resultaat ferwiist nei wat mei in flater dien is, of net, en ek de mislearre taak. De test is goed om't it in skoft tiid hat om te fieren en te fermelden. Nei't it troch giet, kinne jo de profesjonele oanmoazigens fan elke ûnderwerp prate.

It resultaat fan it testen troch te gean:

• Fan 1 oant 4 falsk antwurden - poerbêste gegevens foar learen, leefberens op hege nivo;
• Fan 5 oant 9 - it ûnderwerp hat in leefberheid op in trochsneed nivo;
• 10-14 ferkearde antwurden - learproblemen, leech nivo fan leefberens;
• Fan 15 oant en mei - swier trained ûnderwerp.

Dizze metoade wurdt advisearre om bern te brûken, fanôf 12-13 jier. Fergeliking en fergelykjen fan it oantal ûnjildige antwurden ûntfongen mei it oantal korrektes, kin it konkludearje hokker paragrafen nedich binne (ûntwikkeljen) of problemen by it dwaan fan test-oefeningen.