As goede studint?

Oantinkens kearen Kindergarten, skoalle of universiteit wurdt altyd oproppe in glimke en goede humor. Der wiene gjin swierrichheden, problemen fan it deistich húshâldlike putsjes en ûnderfinings fan in famylje. Sa kin it reflektearje allinnich in folwoeksene, mar it liket oan it bern dat neat kin wêze dreger om te studearjen.

Hoe en wêr't better te learen út?

Skoalle jierren binne de meast gouden ieu yn it libben fan elke minske. Hjir wy opgroeie, wy opgroeie; immen fynt earste leafde, en immen iepenet nije kânsen en toant grutte potinsje yn elk fjild. Mar beide dogge it goed yn skoalle en slagje yn alles?

Ûnderwerpen dy't studearje bern yn 'e skoalle binne de wichtichste, en harren oanwêzigens jout it bern de kâns om folslein te ûntwikkeljen. De learaar jout de basis, sa't it hâldt de studint fertroud mei it ûnderwerp. Boppedat, de belibbing fan de ynformaasje hinget ôf fan de learaar yn in soad manieren. It moat wêze hiel opmerksum yn 'e klasse, om net te missen neat. Ommers, as ôfliede troch klasgenoaten te dreamen oer wat, dan it resultaat sil wêze nul training. En wylst in goede learling?

Learlingen moatte harren oan dizze regel: As jo fragen of net begripe wat (op in nij ûnderwerp of studearre materiaal), dan is it better om te ferheegjen fan syn hân en freegje wer. Lit de learaar te lizzen de studint wer ûndúdlik foar him bygelyks (taak, en typysk m. P.). Skipping hjoed ien lyts ding, moarn sil it ûnmooglik te begripe de folgjende materiaal. De bern net lykje te wêzen bang foar dom of underachieving, lykas it wurk fan 'e learaar en is, dat soe leare bern sosjaal oanpassen se yn' e ploech en net te ûnderdrukke harren identiteit.

Faak kinne jo hearre de oanspraken fan de âlden: "Hoe goed it bern te learen as de learaar is te strang." De aard fan de learaar moat net bemuoie mei de edukative proses. As it bern is dreech te ûnderkennen fan de ynformaasje fan sa'n persoan, dan dizze dei moatte nimme guon fan 'e âlden. Ommers, bern sille folle dúdliker as it materiaal is te fertellen mem of heit. Benammen de learaar kin net feroare wurde (mar yn in knipe kinne jo tinke oer feroarjen fan de klasse of de skoalle).

Fansels, bern binne net allegearre gelyk. Elk fan 'e studinten, oft it is in A studint of in fanatyk Losers, moat in spesjale oanpak te lûken it meast ta de edukative proses. Ommers, elts bern by steat is, krekt it fermogen fan dy moat beskôge wurde en bekend makke.

Mar ien learaar syn oanpak is net genôch om antwurd op de fraach fan hoe't studearje goed. Hjir kinne moatte ferbinen en âlderlike macht. As in bern komt thús fan skoalle, freegje him oer wat bard hjoed, wat nije er leard en seach. En sels as it ferkrigen ynformaasje sil net slaan op skoalle, gau it bern sil fertelle en lessen ek. Loovje Him en hawwe geduld. Bern leafde wannear't âlden binne dwaande mei harren, fral doe't de oplieding proses is as in spultsje.

Stel jo dogge wiskunde. Foar elk korrekt antwurd, stimulearje it bern snoep, in speelgoed of in "stjer eare." Sokke stjerren stok oan 'e muorre neist it bêd. As in bern sil gean nei bêd, hy soe opfolle harren en begripe dat hjoed er besocht hiel goed, en moarn sille besykje te wêzen noch better. Neffens dit prinsipe en de needsaak om te leare bern ta de edukative proses. Nei in skoftke, it bern is al hiel plichtet te setten sûnder de promoasje, sil wêze goede te dwaan goed yn skoalle.

Foar bern te ûntwikkeljen goed, do not download it wittenskip, einleaze lêzen, skriuwen. It is folle better om te jaan it oan gjin diel, bygelyks, by de sportskoalle, op in dûns klup of keunst skoalle. Hjir bern kommunisearje mei harren leeftydsgenoaten út 'e rest fan' e ûnderwiis- proses, mar tagelyk ferkennen oare fakgebieten. Dêrom sil gjin belangstelling foar it learen te ferdwine, as eltse deis it bern sil leare wat nijs.