Introspection les

De learaar, lykas alle minsken, kin har fersinne en leare fan harren. Oan 'e oare kant, de learaar docht in wêzentlike funksje ferbûn mei training aktiviteiten, ûntwikkeling en ûnderwiis fan de jongere generaasje. Dêrom, fertsjintwurdigers fan it berop is it hiel wichtich om te fieren út harren wurk effisjinter. Om bestjoeren de aktiviteit fan de learaar binne der in oantal aktiviteiten, ûnder oare les analyze. It makket it mooglik om te markearje de positive aspekten om omtinken te jaan oan hokker kant om te wurkjen oan it ferbetterjen fan de pedagogyske feardichheden. Mar dochs, miskien, ien fan 'e bêste foarmen fan analyse - dit selsûnderfreging les. Defining dysels foar safier syn wurk foar 45 minuten te wêzen effektyf, de learaar kritysk reconsiders syn aktiviteiten te helpen him yn 'e takomst te rekken guon punten.

Samonaliz les - in soarte fan ûntleden fan 'e les op de ûnderdielen, de ferliking fan taken elts fan harren en har útfiering, it doel dêrfan is om te ferlykjen wat stie yn de plannen mei wat waard dien yn de klasse. It stelt de dosint om selsstannich beoardielje harren aktiviteiten.

Troch de analyse fan de lessen binne der in oantal wichtige easken. Ien fan de wichtichste - is de oanwêzichheid fan de meast wichtige kennis fan didaktyske, psychologyske en metoadysk karakter. De learaar moat de mooglikheid hawwe om te identifisearjen dy yndikatoaren en de posysje foar dêr't jo moatte analysearjen de les. Hy moat om rekken holden mei de skaaimerken fan studinten en hoe't se demonstrearje harren kapasiteiten yn 'e klasse. Mooglikheid om te analysearjen de jildigens fan de doelstellingen, en ek de jildichheid fan abstrakte-plan is tige wichtich. It is needsaaklik om te beskôgje de ûnôfhinklikens fan it tinken fan de learlingen op ferskillende stadia fan 'e les, it appropriateness fan maatregels fan de learaar, de relaasje tusken de ûnderskate dielen fan' e les, motivaasje techniken. By einsluten is it wurdich fergelykjen wat de learaar woe om te dwaan en wat er werklik berikt, en moatte sketse de maatregels dy't nommen wurde moatte om te pakken de tekortkomingen.

introspection les oer regeling is as folget:

1. Type, ûnderwerp, tiid, dosering.

2. Hawwe de easken fan it programma werom yn de les? Wat wie de aktiviteit fan de studinten? Ik tocht dat der in technyk fan it útfieren fan de ôfsûnderlike dielen fan de les? Wat krekt moat feroarje yn in learen nij materiaal?

3. Wat binne de doelstellings fan it ûntwikkeljen fan it plan binne berikt? Wiene studinten belutsen by geastlike aktiviteit (nammentlik - oft hja droegen de geastlike operaasjes fan analyze, synteze, klassifikaasje en ensfh.)? Wat ynterdissiplinêr kommunikaasje waarden oprjochte?

4. Hoe is it edukative wurk?

5. Skaaimerken fan de ynteraksje fan studinten en leararen, basearre op de didaktyske útgongspunten.

6. De easken foar de seleksje fan metoaden binne moete?

7. Hokker soarte fan aktiviteiten waarden brûkt troch leararen? Was dêr kontakt mei studinten?

8. Were hygiëne easken foldien? oft it wie genôch ferljochting? Wienen de studinten sit yn oerienstimming mei harren groei, fyzje en ensfh.?

Introspection les yn legere skoalle, bygelyks, wykt frijwat út dat dat brûkt wurde sil troch de dosinten, wurkjen yn hege skoalle. Dêrom, fansels, jûn de ynformaasje fan in algemiene aard.

It soe lykje dat it is makliker foar in betûfte learaar as introspection les? Ommers, hy hat in genôch bedrach fan metoadyske kennis om te beskôgje syn deselde aktiviteiten. Mar yn feite, foar in protte leararen it is folle makliker te fieren út in grut oantal iepen klassen as ien kear te meitsje in selsûndersyk fan 'e les. Net allinnich om't it barde dat de taskôger sjocht in grim plaatsje - in set fan de formele phrases ynstee rjochtfeardigje har hanneljen de learaar. Dy bangens foar de needsaak fan himsels refleksje lit in gebrek oan profesjonele kwalifikaasjes, of dat de kontrôle systeem binnen de skoalle is autoritêre yn de natuer. Om net te krijen ferlern en net stray oan 'e lege sinnen, it analysearjen fan dysels, de learaar moat brûke in spesjale herinnering. In protte skoallen produsearje sa'n dokumint by de gearkomsten fan leararen 'gearkomste.

Introspection lesson is in wichtich part fan 'e learaar, sûnt syn analyze fan syn eigen as de les - dit is eins syn tarieding foar de folgjende les, faak basearre op harren eigen flaters.