Didaktyk - in kompleks en ynteressant ûnderwerp

Didaktyk - is ien fan de seksjes fan pedagogyk dy't har dwaande mei de algemiene teory fan it learen en ûnderwiis. De skriuwer fan 'e term wurdt beskôge as Rathke - ferneamd Dútsk learaar. Hy earst brûkt de term "didaktyk" yn 'e rin fan syn lêzingen. De oarsprong fan it wurd wurdt yn ferbân brocht mei de Grykske «didaktikos» en «didasko», wat betsjut "dy't ta ûnderwiis", en ek de keunst fan it ûnderwizen, bewize, te lizzen.

Didaktyk as wittenskip

Didaktyk - in wittenskiplike dissipline, en it ûndersiket net allinne de teory mar ek de praktyk fan it lesjaan. Lykas alle wittenskip, didaktyk en hat syn ûnderwerp en foarwerp. It ûnderwerp is it ûnderwiis, dat tsjinnet in middel fan opfieding en ûnderwiis fan de persoan. Object - een echte learende prosessen mei al har aspekten: trends, skaaimerken, wetten. It praten foar pedagogyk benammen teoretyske kearn, didaktyk helpt antwurdzje fragen oer wat en hoe om te learen? Foar kwaliteit fan it ûnderwiislearproses en ûnderwiis is hiel nedich didaktyk. Underwiis is de wichtichste belangstelling foar har. Dat wurdt benammen exacerbated yn 'e moderne wrâld, omdat it bedrach fan de ynformaasje yn alle mêd fan kennis groeit hurd en wurdt fernijd.

Algemien en bysûndere didaktyk. har taak

Algemiene didaktyk - is in breder begryp, want it is ynteressearre yn wat, foar wat doel en hoe te learen studinten hielendal op alle nivo en yn alle ûnderwerpen. Oan de oare kant, foarwerp metoaden (privee didaktyk), ûntwikkeljen de teoretyske fûneminten fan lesjaan spesifike ûnderwerpen. Beide fan dy didaktyk binne interrelated: it totaal is de basis foar privee en tagelyk, basearre op de resultaten fan har ûndersyk. De wichtichste doelstellings binne de didaktyk útlis en beskriuwing fan it learproses, biede de betingsten fan de ymplemintaasje, it skeppen fan nije systemen en learen technologyen.

didaktyske systeem

Didaktyk - in systeem, en der binne trije soarten fan systemen: tradysjoneel, modern en pedotsentricheskaya. Yn de tradisjonele systeem, in wichtige rol foar de learaar en syn aktiviteiten. It moat generearje yn de studinten net allinne teoretyske kennis en praktyske feardichheden, mar ek wearden en morele opfettings. It wurdt in protte brûkt, systematisearre, mar autoritêre. Yn pedotsentricheskoy sintrum fan it systeem - it bern. It learen proses is ôfhinklik fan de kapasiteiten en ynteresses, kennis ferplicht yn de normale rin fan it bedriuwslibben. Mar regelmaat is ferlern, it materiaal wurdt keazen willekeurich. De moderne didaktyske systeem te kombinearje it bêste fan de twa foargeande eksimplaren.

Yan Amos Komensky

Dizze skriuwer fan "Great didaktyk" dêr't er earst presintearre as in systeem fan wittenskiplike kennis. Fan grut belang sketst se didaktyske útgongspunten. De wichtichste soarch sichtberheid prinsipe, gearhing, betelberens en systematyske opliedings, bewust oefeningen, de ûntwikkeling fan de kognitive fermogens en de sterkte fan assimilaasje. In oare Comenius foarstelde klasse-les-learning systeem, dat brûkt wurdt oant hjoed de dei.