Ynterpersoanlike relaasjes fan pubers

Ynterpersoanlike relaasjes fan jongeren wurde boud yn de tiid fan harren psycho-emosjonele feroarings. Adolesinsje wurdt karakterisearre troch it ôfskaffen fan de earder fêststelde regels fan it gedrach en de akwisysje fan nije trekken en sosjale noarmen. It bern wurdt bewust fan har dy't ta de wrâld fan de folwoeksenen, útwreiding fan it grinzen fan 'e mienskip, is der bewust fan jinsels en jins "ik", sels-aktualisaasje begjint.

Al dy werstrukturearring yn de psyche en fysiology fan in tsiener twongen om te feroarjen de hâlding oan lotgenoaten en folwoeksenen. Ynterpersoanlike relaasjes fan de jongerein yn dizze perioade binne basearre op in soad faktoaren.

It hat al lang bewiisd dat yn 'e foarming fan "self-begryp" en sels-identiteit, dy't yn' e takomst is fan grut belang yn it gebou relaasjes tusken adolesinten, spylje in wichtige rol by ynterpersoanlik relaasjes it jonkje syn famylje. Binne wichtige faktoaren yn in bern syn fermaatskipliking: it nivo fan it ûnderwiis fan 'e âlden, har beroppen, de psychologyske situaasje yn' e famylje, materiaal rykdom, ensfh Al dizze faktoaren binne foar it grutste part út jeugd predetermine de wei fan it libben fan de bern. Under de ynfloed fan dy faktoaren, en ek de relaasje ta it bern is har ûnderwiis prioriteiten yn it libben mei in blêdwizer. Op de persoanlike ûntwikkeling fan it bern wurdt sterk beynfloede troch de relaasje tusken de âlden. De stereotype fan harren gedrach dan hielendal kopiearre doe't foarming ynterpersoanlike relaasjes yn adolesinsje. As in famylje sfear is ûngeunstige, de âlden pleitsje, kin net fine in mienskiplike taal, of âlden - alcoholisten, drugsferslaafden, it is projektearre yn 'e takomst foar de bern-teen.

Mar sels yn maatskiplik advantaged famyljes, it ûnderwiis kin gean yn ferskillende rjochtingen. As de famylje it bern hat gjin rjochten, en syn hâlden en dragen wurdt bestjoerd troch regels en ferboaden, dan kin it bern groeie slappe, gebrek oan inisjatyf, te ynspirearjen in skepsel, dat kin net wêze in folweardich lid fan 'e mienskip. Yn in oar gefal, doe't de famylje fan in demokrasy, dan kin it bern wurden ûnôfhinklik, by steat om te meitsje besluten en hanneljen minske.

Ynterpersoanlike relaasjes fan pubers begjinne te foarmjen yn groepkes fan frijwilligerswurk (freonen) of foarme troch folwoeksenen (skoallen, ferienings, ensfh). It team, as in regel, begjinne te kommen troch persoanlike skaaimerken fan alle yndividuen, en as de groep bestiet út 'e ûngelikense sosjale status en materiële wolwêzen fan bern, it konflikt begjint. De ploech is ûnderferdield yn groepen wêrfan de leden diele mienskiplike belangen (net altyd konstruktyf). Dus, meastal, yn 'e klasse is der in groep fan asocial loitering Teens dy't alkogoliziruyutsya, reek en fertoane oare funksjes fan de ôfwykjende gedrach. Der binne klassen en groepen fan tienermeisjes famkes dy't binne populêr by de tsjinoerstelde geslacht, se freegje om hawwe fersneld seksuele ûntwikkeling en binne gefoelich foar skermen fan "folwoeksenheid". Harren hâlden en dragen wurdt karakterisearre troch it ûntbrekken fan skamte, lichte klean en make-up. Dy famkes binne learen bad, net ynsteld doelen te krijen in ûnderwiis of te wurden in folslein lid fan 'e mienskip.

Der is in team en jonge minsken dy't har ûnderskiede troch har lege gedrach, ductility, binne se faak de slachtoffers fan alkohol groepen fan pubers. As regel, dat binne bern waans gedrach wurdt hieltyd regele âlderlike ferboaden. Se binne faak leech selsbyld, se binne sletten en taciturn, siik gean nei it kontakt mei leeftydsgenoaten.

Ynterpersoanlike relaasjes fan tieners hiel yngewikkeld proses foarme troch in protte faktoaren, mar de meast wichtige rol yn dat proses heart by de âlder-bern relaasje yn 'e famylje.