Wat beynfloedet de geastlike sûnens fan de skoalbern?

Wat is geastlike sûnens? Omit medyske termen. Earst fan alles, it is in mooglikheid om te bouwen harmonieuze relaasjes mei oaren en om te fiele harsels genôch en tefreden persoan. Wat is de basis? Genetyske set of ûntwikkeling op guon poadia. Genen, fansels, is net annulearre. Mar hast elkenien mei de rjochter bernetiid ûntwikkeling is by steat om te groeien yn in harmonieus persoanlikheid, it hawwen fan in goeie geastlike sûnens.

Kin ik kies de kritearia by dy't te bepalen de mjitte fan harmony of in bern? Ja. Der binne in oantal eigenskippen, dy't tegearre binne by steat om te foarsjen in folsleine evaluaasje fan de psyche. Hjir binne de wichtichste lju:

• de mooglikheid om te begripen jinsels;
• belibjen fan himsels as in posityf persoan;
• in mooglikheid foar it behearen;
• emosjoneel iepen kommunikaasje mei har leeftiidsgenoaten;
• de mooglikheid ta meilijen en libjen mei oare minsken;
• de mooglikheid om stal harren eigen wearden en plannen.

Mar hoe om te mjitten psychologyske sûnens? Is der in noarm dêr't te stribjen? Ja. In minske by steat is net allinnich oanpasse oan it miljeu, mar kinne sels-ûntwikkeling yn en draacht by oan har ferbettering, kin beskôge wurde as de noarm foar it fêststellen fan de sosjale en psychologyske sûnens fan it yndividu. Krekter te sizzen dit: it is minske, it fermogen om te feroarjen himsels en feroarje harren omjouwing foar harren eigen gemak.

As it giet om de ûntwikkeling fan de psychology fan it yndividu, yn it foarste plak is it wichtich om te praten oer bern ûntwikkeling. Likegoed as yn bernetiid psyche fan de meast kwetsber en gefoelich as bern de maklikste te ferneatigjen de psyche, en it siikje elkoar dan sil hiel lestich. Ommers, sa't wy witte, alle psychologyske problemen fan jongs ôf oan. It is dêrom wichtich om beskôgje de faktoaren dy't mooglik negative gefolgen hawwe foar de psychologyske sûnens fan bern.

De oarsaak fan de geastlike balâns oandwaning wurdt in konflikt, mar net elkenien. It bern, dy't opgroeiden yn in hielendal konflikt-frije omjouwing, kinne hawwe noch gruttere problemen yn sosjale oanpassing yn de takomst, as in bern en waard grutbrocht yn 'e oanwêzigens fan strukturele konflikten. Yn dizze wichtige momint, om't it konflikt kin wêze destruktive, dat is destruktive persoanlikheid.

Destruktive konflikten liede ta in Ûnderskatting fan ússels as yndividuen, de foarming fan ferskate kompleksen, sels-twifel. In inkele destruktive konflikt hast elk bern is by steat om te oerlibjen en ferjitte. Mar hieltyd werhelle se liede ta de ferneatiging fan it bern syn tinzen, om it libben krisissen, nei Neurotic reaksjes.

Lange Neurotic reaksjes kinne ûntjaan ta in Neurotic bangens yn it bern syn tinzen as ien partij wurdt twongen destruktive konflikt. De dêrút bangens, in beurt, fierder ûnderwrot de psychologyske sûnens fan 'e studinten, paralyzing de mooglikheid om te hanneljen en it opwekken hulpeloosheid en ûnmacht. En eangst kin manifestearre ymplisyt en detected pas doe't in bysûndere psychologyske ûndersyk.

Tink oan 'e faktoaren dy't kin liede ta skoalle eangst resistant:

• significant training load;
• ûnfermogen te hâlden mei it learstofoanbod;
• tanommen easken dy't oan 'e âlden nei de bern syn akademyske prestaasje;
• non-optearen relaasje mei ien of mear leararen;
• frequent feroarings yn personiel.

Faak, folwoeksenen te steane kritysk foar in bern, do net forjow sels de minste swakkens, dus wêrtroch serieuze skea oan syn selsbyld. En dit is in tige gefaarlik momint. Constant krityk sûnder lof (ek foar de lytste súksessen) ûnderwrot de psychologyske sûnens fan it bern ûntwikkelet it hirdens, Temperamint of, krekt oarsom, it falen om adekwaat beoardielje harsels, noch slimmer effekt op it sukses fan 'e ûntwikkeling.