Undersyk aktiviteiten - algoritme en struktuer

Yn de rin fan reforming fan it ûnderwiissysteem, it is op dit stuit in soad omtinken jûn oan de útfiering fan 'e aktiviteit oanpak. De ûnderste line is dat it bern is in folweardige, aktyf dielnimmer oan it ûnderwiislearproses.

By it lêzen fan preschooler mei de bûtenwrâld, oan 'e foarop ûndersyk aktiviteiten, aktiviteit. Nijsgjirrigens en winsk te learen wurde set by foarop yn de ymplemintaasje fan foarskoalsk ûnderwiis programma. Yn it ramt fan 'e grutte stream fan ynformaasje, de beskikberens fan ferskate middels en it gemak fan it finen fan in oplossing foar in probleem, it bern moat wêze ree om te learen nije dingen.

Kognitive ûndersyk aktiviteit fan foarskoalske bern - de natuerlike steat fan bern. Tink oan dysels as in bern - miskien immen analysearre it âlderlik oeren besiket te ferstean it meganisme. Little ûndersiker mei in schroevendraaier yn syn hân - in natuerlike en normaal foar bern as in skoalle en beukerskoalle leeftyd.

Undersyk aktiviteiten skept betingsten foar de geastlike ûntjouwing, dan in glêde oergong nei sels ûntwikkeling. In betûfte learaar wit en begrypt dat it moat net bemuoie mei dit proses, jim gewoan stjoer it nei it spoar.

In soad ynlânske psychologen oanstriid om te betinken dat it ûndersyk aktiviteiten - is de heechste foarm fan kognitive aktiviteit doe't it bern is net gaoatysk besykjen om te begripen, dat, lykas ynrjochte, en purposefully besykje om plan it resultaat giet nei it beëage doel derfan.

sykje aktiviteit struktuer is as folget:

- oerbrocht troch de folwoeksene of de bern sels sette foaren it probleem wurde oplost;

- analyze omstannichheden befoarderlik foar de oplossing fan it probleem (de operaasje kin útfierd bern, sawol selsstannich as mei help fan in folwoeksene);

- hypotezen oer it ûntstean fan it probleem en manieren te lossen is;

- de kar fan de manieren om te kontrolearjen en fuortendaliks se kontrolearret manieren fan oplossen fan it probleem;

- konklúzjes, de resultaten fan 'e analyze;

- nije útdagings en diskusje.

Undersyk aktiviteiten útfierd troch de folgjende algoritme:

- formulearring fan it probleem;

- definysje fan it subjekt, it ynstellen doelen en doelstellings;

- hyptezen;

- ûntjouwing fan in hanneling plan;

- it jaan fan direkte ûnderfining om te befêstigjen of wjerlizzen dizze hypoteze;

- analyze fan de ymplemintearre aktiviteiten, konklúzjes, fierdere ûntwikkeling fan oplossings foar it probleem.

Ûndersyk aktiviteit fan studinten en foarskoalske bern, lykwols, lykas al it folk fan it foarnommen hanneljen op de boppesteande-beskreaun algoritme.

As foar de belangen en it ûndersyk ûnderwerpen, de âldere beukers leaver oan eksperiminten dêr't de oarsaak-gefolch relaasjes. Bygelyks, yn 'e foarm fan spultsjes (en liedend aktiviteit yn dizze tiid is it spultsje), ûntwikkelet tinken. De wichtichste taak fan de folwoeksenen - besykje te ynteressearje it bern in ûngewoane ûnderfining of effekt, stean foar it eksperimint foar pjutten en beukers.