Op beukerskoalle bern Feature: sample tarieding

Op tagong ta it pjutteboartersplak, gjin edukatyf ynstelling of te foarsjen ynformaasje oer in bepaalde persoan yn in iepenbiere gesach kin nedich typearring op in pjutteboartersplak bern. Sample tarieding sil ferskille ôfhinklik fan de lokaasje fan de karakteristike kwaliteiten fan de poppe (bygelyks, as in bern syn taspraak underdevelopment, arbeidsûngeskiktheid) en needsaaklike ynformaasje.

Foar hokker doelen kin nedich eigenskippen?

Skaaimerken fan bern fan foarskoalske leeftyd ferplichte wêze yn ferskate gefallen. Mar foar elk fan harren te wêzen in folslein byld fan in bern syn libben, syn karakter trekken, sterke en swakke punten, krektas in nurturing omjouwing. Misfiled skaaimerken kinne essinsjele gefolgen hawwe foar de belibbing fan it bern yn in ûnderwiisynstelling of in rjochtbank beslút.

Funksje foar skoallen

Skaaimerken fan bern ûntwikkeling is meast faak nedich foar talitting kid op it pjutteboartersplak of skoalle. It jout in kâns om te bepalen fan it nivo fan it bern, syn karakter, temperamint en sosjale relaasjes (mei leeftydsgenoaten, âlden en leararen).

Skaaimerken fan bern mei EPD

As it bern fûn hat problemen mei de ûntwikkeling, typearring jûn oan de medyske kommisje. Foaral as it giet om besluten oer de oerdracht fan de groep mei logopedy bias of oare spesjalisearre edukatyf ynstelling dy't spilet in wichtige rol yn de typearring fan in pjutteboartersplak bern.

Stekproef ûnder vulling hat syn eigen skaaimerken, is it nedich om te wêzen wis te opjaan konkrete foarbylden fan problemen. It is wichtich om te dragen foar eagen dat it beslút wurdt makke net allinnich nei de dokter-therapeut, mar ek ferplichte bern psychiater dy't har mei de poppe.

Karakteristyk foar steat ynstituten

Kinderfeestje prestaasje op bern kin nedich hawwe en om te foarsjen dat oan it hof of kurator boards. Yn dizze skaaimerken needsaaklik moatte de ûntjouwing fan betrekkings tusken de âlden en de poppe (bygelyks, oft de mem of de heit dwaande mei it bringen omheech genôch, en as se gjin ferslaafden en oare minne gewoanten).

Wa wurdt belutsen by it opstellen fan de spesifikaasjes?

Yn skriuwen Spezifikationen belutsen learaar, in logopedist en in bern psycholooch.

De taak fan de ûnderwizer is te beskriuwen it totale gedrachsproblemen faktoaren spesifike identiteit en syn fermogen om te gean mei lestich situaasjes, te oanpasse gau nei nije omstannichheden of kollektyf. Likegoed as de beskriuwing fan 'e algemiene ynformaasje befettet karakteristyk fan in bern. In stekproef list items op te nimmen yn it antwurd:

1. Namme, efternamme en patronym.
2. Datum fan berte.
3. Berteplak en it plak fan 'e eigentlike wenplak.
4. Famylje komposysje.
5. Frekwinsje pjutteboartersplak en frekwinsje passes (sykte, famylje redenen en oare faktoaren). By it talitten fan in steat fan sûnens moat wurde oanjûn hoe't dizze sykte wie troch en foar hoe lang.

Logopediste analysearret de taspraak kapasiteiten en de krekte útspraak, en dan, as it nedich is, set de diagnose en kieze rin fan lessen. Yn bysûndere gefallen de rjochting fan it bern yn in spesjalisearre groep of ynstelling.

De psycholooch kin wêze sawol persoanlike skaaimerken fan harren gebiet, en om oanfolling op de wichtichste, dat is skreaun troch de learaar. Foardat it fêststellen fan it fermogen fan 'e bern, útfierd de test. It bestiet yn tekenjen it minsklik bern. Dan de psycholooch patroan analysearret de geastlike tastân fan de persoan en it karakter trekken.

Dekking fan alle aspekten fan de poppe syn libben fersoarget is karakteristyk foar it bern. Stekproef ûnder de ymplemintaasje kinne fariearje yn guon punten, mar de algemiene byld moat jaan folsleine ynformaasje oer de persoan.

Hichtepunten fan skriuwen eigenskippen foar kindergarten

Op tagong ta it pjutteboartersplak âlden meitsje sa'n omskriuwing. It is essinsjeel dat wie sa folslein as mooglik op de skaaimerken fan in pjutteboartersplak bern. Sample It moat befetsje it maksimum oantal kwaliteiten dy't meast typysk foar de bern. Dy binne ûnder oare:

• Daily Diet - âlden moatte oanjaan wannear't de baby te gean nei sliep, wekker, mealtimes, rint en aktive games.
• Feeding gewoantes - de oanwêzigens fan allergische reacties oan bepaalde foods, it bern syn foarkarren en de produkten dy't er categorically net ite.
• Ynteresses - favorite spultsje sesjes. It is wichtich om oan te jaan oft de poppe besocht edukative skoalle foar bern of oare bern ynstituten hokker gefallen it bern kin en leaf te útfiere, en wat categorically wegeret om te dwaan.
• foarskoalske bern kenmerk moat befetsje ynformaasje oer de mooglikheid fan 'e poppe te kommunisearjen mei lotgenoaten, syn ferhâlding ta it bedriuw, de mooglikheid te swier in spultsje of te stypjen oare bern.

• In bern syn fermogen om selsstannich út te fieren ienfâldige ynstruksjes en hygiëne prosedueres. Meast faak by it ynfieren fan de tún fan it bern fereasket de mooglikheid om te iten, jurk, forklaei pyjamas, waskje, gean nei it húske.
• Gedrach yn drege situaasjes - bygelyks, it bern syn reaksje nei krityk of ferboaden. Dit kin wêze hysteryske, crying, manipulaasje, en oare protesten.
• Assiduity baby en syn fermogen om fluch wikselje oandacht tusken ferskillende aktiviteiten.

psychological skaaimerken

Psychological skaaimerken fan it bern befettet, neist basisynformaasje, de folgjende items:

1. Speed oanpassing oan feroaringen yn de omjouwing of personiel en ynteraksje mei syn groep.
2. Child lateralization. Ofhinklik fan de dominante kant kid kin lûke konklúzjes oer de sterke en swakke punten fan karakter, in protte skaaimerken fan syn temperamint en training helling (in wiskundige of in filolooch).
3. Metoade leaf bern ynformaasje wurde (kinne fisuele, auditory, tactile of hawwe e persepsje ûndúdlik fersteuringen).
4. Soarch foar it bern en syn ûnthâld - as er gau kriget de ynformaasje en de omfang fan syn belangstelling foar bepaalde ûnderwerpen.
5. Funksjes in bern syn gedrach yn games.
6. Feardichheden yn it deistich libben - de mooglikheid te fieren taken en it realisearjen fan de winske resultaat.
7. Sosjale feardichheden - kommunikatyf, ynterpersoanlike feardichheden, iepenheid nei nije bekenden, liederskipskwaliteiten.

Mooglike ôfwikingen yn it gearstallen fan skaaimerken

Gebrek oan oandacht foar sa'n wichtige aksje as skriuwen bern fan eigenskippen, kin liede ta earnstige problemen mei de belibbing fan it bern yn in nije skoalle en syn relaasjes mei leeftydsgenoaten. Om de tekoartkommingen fan ûnder oaren:

• It ûntbrekken fan in oantal ferplichte items.
• Typearring wurdt makke yn in net-neikommen fan 'e winsken (foaral as it is nedich foar kuratele autoriteiten of de medyske kommisje).
• Gjin ynformaasje oer it bern syn fermogen om waarnimme de oplieding ynformaasje.
• Net wichtige punten binne skildere yn grutte detail, wylst it ûntbrekken fan wichtige ynformaasje blok.

Skaaimerken looks ûnfoltôge fanwege it ûntbrekken fan mienskiplike befinings en konklúzjes.

Allinne in folsleine funksje op beukerskoalle bern kinne wurde makke mei in soarchfâldige observaasje en hifking fan gedrachsproblemen respons. In stekproef ûnder har skriuwen ek moat wurde folslein begrepen, dan sil helpe kommen dat hiaten yn de tarieding.