Motor feardichheden wurde neamd ... De ûntwikkeling fan de motoryk by bern

Motoryk wurde neamd krige de mooglikheid te fieren motor aksjes, dy't ûntsteane op grûn fan beskate kennis, ûnderfining en werhelling fan 'e ûndersochte eleminten. Op it part fan behear feardichheden wurde karakterisearre troch wikseljend eigendom te fieren fysike aktiviteiten.

motoryk

Motoryk - is it nivo fan ûntwikkeling fan de aksje, dat wurdt begelaat troch in direksje tinken. Under de karakteristike ferskillen tusken de mooglikheid en de feardigens binne de folgjende:

• in hantlieding kontrôle;
• ûnderbewuste control;
• net folle ferbrûken fan aksje;
• oanwêzigens fatigue foar it grutste part troch uneconomic fergriemen fan enerzjy;
• relative oanwêzichheid compartmentalization eleminten;
• instability;
• gjin bliuwend memorization.

It proses fan fierdere masterskip fan motor aksjes makket de mooglikheid om te hingjen. Sa, motoryk - in soarte fan graad fan eigendom fan de aksjes dêr't de kommisje wurdt aktyf brûkt tinken. De mooglikheid om te fieren nije eleminten is de oanwêzigens fan sokke rânebetingsten as de nedige kennis oer de útfiering fan technyk, ûnderfining en foldwaande lichaamlike fitness. Kreatyf tinken ek spilet in wichtige rol yn de kontrôle fan de bewegingen prosessen.

Basale motoryk wurde karakterisearre troch de krêft fan technology eigendom, dat stiet hege konsintraasje fan omtinken. Konsintraasje fan tinken rjochtet him op elk elemint fan de workflow opnaam yn de stúdzje fan de beweging.

skaaimerken feardichheden

Motoryk - is earst en benammen in grutte edukative wearde omdat it hat in grutte - aktivearring fan kreatyf tinken, rjochte op 'e synteze en analyze fan eltse beweging. Ut it eachpunt fan it fysike ûnderwiis feardichheden tsjinje ferskillende doelen. Oan 'e iene kant, se binne oanpast oan' e feardichheden, as it nedich is, te ferwêzentlikjen de perfekte technyk balbesit aksjes. Oan 'e oare kant, de ûntwikkeling fan de motoryk mooglik is en sûnder hy yn feardichheden dêrnei. Yn dat gefal binne se in helptiidwurd faktor. Bygelyks, foar de assimilaasje fan it materiaal learplan op fysyk oplieding genôch behearskjen basis kennis.

Sa, it fermogen - is it ferbetterjen fan motor aksjes, dy't, as werhelle protte kearen stimulearret aktivearring fan harren prestaasje. Dat proses is neat as de mooglikheid om oerdrage feardigens. Dat kin berikt wurde allinne ûnder de betingst fan konstante ferfining en korreksje bewegings. It resultaat is in stabile en útfierd fúzje fan elk elemint, en, wichtiger noch, it uterlik fan 'e automatisearre ferkear kontrôle karakter.

Der binne twa soarten motoryk:

• it earste type wurdt útdrukt yn in yntegraal ymplemintaasje aktiviteit;
• twadde útfiering middel foarmje apart, oars yn opbou en kompleksiteit fan 'e bewegingen.

Integrated motor aktiviteit direkt ferbân mei de needsaak om te nimmen besluten spontaan, lykas by in spultsje of in gefjocht. Yn dit gefal, motoryk basearre en skaaimerke troch kreatyf brûken fan earder memorized fysike kwaliteiten en aksjes.

Útfieren aparte bewegingen fan ferskillende kompleksiteit en struktuer stadichoan feroaret yn feardigens. Dit proses wurdt begelaat troch de ûntwikkeling fan de aksje mei de kennis fan de earste útfiering techniken, dy't liedt ta in stadige ferbettering fan feardichheden. Leard om automaticity fan beweging binne grutter didaktyske wearde omdat beide wurde foarme troch de aktive dielname fan de learling en to learen de geast analyse taken. Materiaal gearstald alle programma moat wenne oan 'e feardichheden nivo, omdat se net allinne brûkber, mar ek nedich.

Yn de fierdere rin fan de ûntwikkeling fan de motor aksjes op it nivo fan de feardigens nedich te fergrutsjen it oantal werhellingen fan elke ûnthâld elemint en eksploitaasje wurdt útfierd mear feilich. As learen en ûntwikkeljen fan feardichheden wurdt stadichoan omfoarme ta in feardigens.

It begryp foarmjen en ûntwikkeljen fan motoryk

Motoryk - is in beskate graad fan eigendom fan 'e bewegingen, levere de automatisearring fan harren prestaasje. Tagelyk útfierd in minimum fan geast kontrôle fiert de aksje om't it is rjochte allinne by de kontrôle node ûnderdielen fan elk elemint: de belibbing fan de omjouwing en de ein resultaat. De term "motor feardigens," is, bygelyks, te rjochtsjen op de kontrôle fan snelheid wannear't rinne of feroarjen terrein wylst it ferpleatsen mei help Skis. Bepalen en it weardefolle skaaimerk fan motor feardigens is te automate de kontrôle fan de bewegingen. Bewustwêzen is dêrmei frijsteld fan de needsaak fan konstante kontrôle oer de details, sadat jo op rjochtsje op it resultaat en de tastân fan de workflow.

Ûntwikkeling fan de motoryk hinget ôf fan de folgjende faktoaren:

• talint - hawwende de mooglikheid om bepaalde typen fan aktiviteiten;
• motor ûnderfining - besit fan beskate kennis;
• dy persoan har leeftyd - yn bernetiid ûntwikkeling beweging is folle flugger;
• koördinaasje - in kompleks masines bewegings easkje mear tiid foar oplieding;
• feardichheden learaar;
• it nivo fan bewustwurding fan de bedriuwichheid en de oanwêzigens fan 'e learling motivaasje.

Motoryk - it is de heechste nivo fan behearsking fan de aksjes, dy't hat belang yn fysike kultuer en sport, ûnderwiis-, hûs en wurk. Oankocht skaaimerken kinne wurde opslein foar hiel lang (oer meardere jierren). Dat wurdt befêstige troch it feit dat minsken hawwe ophold te ûntliene sport, meie yn in pear jier om krekt reprodusearjen fan de technyk fan de sport aktiviteiten.

Hokker soarten fan feardichheden

De term "motor feardigens," is bekend hjoed twa soarten fan bewustwurding aktiviteiten útfierd. Earst fan alle wy it oer de technyske kant fan de aksje, doe't in persoan wurdt rekken hâlden mei alle eleminten fan 'e beweging. De twadde soarte fan poadium foarstelling kin wurde taskreaun as de eleminten binne al yn guon graad yn'e macht. Yn dit gefal, de erkende substansjeel allinnich doel, dat is, omtinken rjochte is oan it resultaat.

Motoryk - is by steat om te fieren automatische komponinten fan de Beweging, yn 'e kennis fan purposeful aktiviteit. In spesjaal gebiet fan omtinken is net fereaske. Yn dit gefal, it ienige aktive bewustwêzen, dat ynfloed op de kwaliteit fan de partikuliere aksje.

Fysike waarneming prosessen yn ferbân brocht mei de foarming fan motoryk. Ôfhinklik fan hokker spesifike omstannichheden fan harren formaasje plakfûn, de folgjende soarten feardichheden:

• noch net foarme foarme;
• âlde, jonge;
• subtyl, ienfâldich belibje kin;
• kompleks, fersnipele;
• fleksibele template.

Formaasje fan motoryk

Skill formaasje hat syn eigen skaaimerken. Foar harren, de ynherinte uneven en stadige ûntwikkeling, delsette dynamyske ûnderwiis dat wurdt fertsjintwurdige graphically A.TS. Punin:

1. "Negative fersnelling" - stiet foar in steile opkommen fan 'e bocht oan' e begjin fan 'e learen proses. Fierder, de opkomst wurdt neatich fanwege de stadige stream fan learen. Dat betsjut dat der foar in persoan karakterisearre troch flugge ûntwikkeling fan it ramt foar de aksje, en ta detail it kostet folle mear tiid. Dit type formaasje is waarnommen op it foarbyld fan stúdzje ienfâldige motor eleminten, doe't mastered ienfâldige bewegingen direkt.
2. "Positive fersnelling" - de foarming fan motoryk wurdt útfierd mei grutte muoite fanwege it foarkommen fan inaccuracies en flaters. Fierdere ferheging fan de kwaliteit kromme ûntspringt skerp. Dit soarte fan ûntwikkeling is besletten leit yn in kompleks lange-aktearjen, dêr't imperceptible ekstern kwalitative feroarings dan jouwe in grutte sprong springe.
3. "Plateau" - de feardichheden nedich op it plak sels. Der is in merkber fertraging yn Progression. It gefal fan dit proses yn twa manieren: earst, it kin dat de oanwêzigens fan 'e faktoaren hampering de foarútgong fan de ferbettering (sykte, gebrek oan fitness), en oard, it plak koe hawwe in feroaring fan struktuer bepaalde feardigens (ynfiering fan nije metoaden yn de ymplemintaasje fan taktyk).

Ûntwikkeling fan de motoryk komt fan jongs ôf, dus it is wichtich foar de bern is it goed oangean fan 'e basis fan sokke feardichheden. Motoryk en beweging kwaliteit as bern binne de primêre teken fan it nivo fan ûntwikkeling fan de poppe. Dy kritearia wurde sjoen as liedend te skatte de totale ûntwikkeling fan it bern.

Motoryk by bern

Teaching methods motoryk moatte wurde keazen hiel foarsichtich. It is wichtich om te beteljen spesjaal omtinken oan it fysike aktiviteit fan bern fan 3 oant 5 jier. It wie yn dy leeftyd perioade is de foarming fan feardichheden, respektivelik, en feardichheden fan it bern, dat de takomstige ynfloed op de algemiene observaasjes fan minsklik bewustwêzen. Mear as 2 jier is der spierspanning ûntwikkeling nedich te fieren út de bewegingen. Yn dizze tiid is der in foarming fan fine motoryk en motoryk. Optimaal benutte de effektiviteit fan it fysike ûntwikkeling fan it bern te brûken de taktyk fan de wurkgelegenheid yn 'e foarm fan in spultsje.

Game metoaden fan learen motoryk meitsje it mooglik te beynfloedzjen net allinne op 'e spieren, mar ek op it bern syn ûnderbewuste. Dit is ferskate kearen fergruttet de effisjinsje fan 'e metoade brûkt.

De ûntwikkeling fan de generike feardichheden foar pjutten en beukers

Ûntwikkeling fan de motoryk by bern fan foarskoalske leeftyd moat plakfine mei de help fan goed organisearre aktiviteiten dy't rjochte binne op aktivearring fan tinken, ûnthâld training, nimme it inisjatyf, de ûntwikkeling fan 'e ferbylding en ûnôfhinklikens. It befoarderet net allinnich de foarming fan motoryk, mar ek fan heitelannerij, Ynternasjonalisme, collectivism, steech, bepaling, moed en berettens. Motoryk, foarme yn foarskoalske bern, binne de basis foar ferbettering yn de takomst. Dat fasilitearret it proses fan learen mear komplekse bewegingen en helpt te realisearjen fierder hege sporten resultaten.

Feardichheden opdien yn bernetiid, drage by oan it ferbetterjen fan de fysike eigenskippen en sûnens promoasje. Dit makket it mooglik om te fersterkjen it lichem en te gripen wurkgelegenheid aksjes. De algehiele útfiering fan it fysike oefening, harmony en ienheid fan aksje, sizzenskrêft en skientme fan elke beweging, Stille Oseaan yn alle dielen fan it lichem en goede posture - dat binne de faktoaren dy't ûntwikkeljen de estetyske ferlet fan de minske.

Skaaimerken fan foarming fan de feardichheden yn it bern

Motoryk wurde neamd minsklike ûntjouwing aktiviteiten teoretyske en praktyske natuer. Op it mêd fan it ûnderwiis ûnderfining, lykas de foarming fan motoryk in bern is it in kompleks proses ûnder dêr't moast oerwinnen fan in soad swierrichheden. Yn bepaalde gefallen, ferwêzentlikjen differinsjaasje ek útjoech yn bewegings útfierd hast ûnmooglik.

Der is in kâns opwekjen inerte feardichheden, fleksibel genôch om te wurkjen mei in bern kin net oerdrage oan de nije omstannichheden. Om te ûntwikkeljen effisjint metoaden fan ûnderwizen bern feardichheden dy't moatte útfierd wurde earst yn-djipte psychologyske en fysiologyske stúdzjes, dat moat rjochte wêze op it sinjalearjen mienskiplike patroanen fan ûnderwiis feardichheden en leeftyd kanten fan it proses.

Ut in pedagogyske eachpunt motoaryske feardichheden wurde neamd ûntwikkeling fan 'e fûnemintele moasjes, dy't effisjinter berikke substansjele strukturele en funksjonele feroarings. Fokus fan dit proses is basearre op de syktermen, middels en ynstruminten foar it ûntwikkeljen fan in omjouwing befoarderlik foar de fysike ûntwikkeling fan in persoan út bernetiid.

Tekoart oan fysike aktiviteit fanwege gebrek oan goede feardigens nivo gâns ynfloed op berne- sûnens en lead ta abnormale feroarings yn hâlding en foet deformities. Neffens stúdzjes, likernôch 60% fan de sykte is lein yn bernetiid. Motoryk op elts leeftyd Act as sûnens faktor. Dat komt troch it feit dat de juste psycho-pedagogyske oanpak is in machtige faktor yn it optimalisearjen fan de liedende partij effektiviteit dêrfan is it ferbetterjen fan de emosjonele en spieren toan.

Motoryk wurde neamd Locomotor aktiviteit yn hokker foarm, komponint âldens en omstannichheden fan it bern dat is in sûnens faktor. Dit ferklearret de hege effisjinsje fan ferskate foarmen en metoaden fan lesjaan, dy't basearre binne op it totale ynfloed op it bern syn lichem yn gearhing mei oefening.

Ferbettering fan de motoryk

Der binne in soad ynstruminten kinne jo brûke te ferbetterjen motoryk by bern. Under de breed skala oan mooglikheden moatte ûnderskaat wurde:

• Systematyske fysike training sesjes;
• in ferskaat oan iepenloftspullen;
• deistige ekskurzjes en kuiers;
• fizkultminutki plande tidens de treningssesjes;
• fysike oefening en leuke feestdagen.

Om de metoade fan ûntwikkeling fan de feardichheden oangeande gedrach trochgeande, gearhingjend sosjaal-organisearre wurkje famyljes en pjutteboartersplakken. In wichtige rol yn dat proses duorret fokus, gearhing en gearhing yn it brûken fan ferskate manieren fan ûntwikkeling en foarming fan lichaamlike kwaliteiten. Te tinken falt oan de wize fan 'e dei, tempering, oefening, persoanlike hygiëne en goede iten.

Wannear't goed formulearre learen punten kinne organisearje in effektive metodyk dy't omfiemet alles nedich foar de ûntwikkeling fan de fysike kwaliteiten fan it bern. Foar elke leeftyd perioade, dan moatte gebrûk meitsje fan it passend ferzje fan de oplieding, net te stoppen it proses fan de foarming fan it bern syn mooglikheden. Nim ûnderwiiskundige maatregels foarút skema is net oan te rieden, omdat it kin feroarsaakje in ferkearde belibbing fan de doelen ynsteld foar bern.

Teoretyske bases fan foarming fan motoryk

Motoryk wurde neamd, út in teoretysk eachpunt in krêftige biologysk stimulerende fitale funksjes fan de groeiende organisme. De wichtichste fysiologyske skaaimerk fan in bern wurdt beskôge as in ferlet fan beweging, dat is in betingst foar normale ûntwikkeling en foarming fan it organisme as gehiel. Hjoed de urginsje fan dit ûnderwerp flink omheech gien is, fanwege it tekoart oan bewegingen (fysike ynaktiviteit). Motor aktiviteit is in krêftige biologyske stimulerende fitale funksjes fan de lea, it ferlet it is de wichtichste fysiologyske skaaimerken fan it bern en is in wichtige betingst foar de normale ûntwikkeling fan it organisme.

Under de meast wichtige taken fan it fêststellen fan it belang fan it fysike ûnderwiis binne:

• it befoarderjen fan in sûn, tempered, sterk, reageren, pro-aktive en fleurige bern;
• ûntwikkeling fan automatisme fan eigendom bewegings en leafde foar lichaamlike oefening en sport;
• fergrutsje learen kapasiteiten yn ûnderwiisynstellings;
• aktive ûntwikkeling fan de kreative kapasiteiten.

Formaasje fan motoryk wurdt útfierd fan berte. Sjoen de patroanen fan de mooglikheden fan bern yn elke leeftyd perioade de teory fan de minske syn fysyk ûnderwiis jout in list fan easken oangeande it bewiis-basearre programma algemien akseptearre ûnderwiis- en edukative kompleks. De assimilaasje fan it programma jout elk bern it goede nivo fan fitness.