Klassen op 'e wrâld om har hinne yn' e tariedende groep. Familiarization mei de bûtenwrâld

De lytse minske krekt kaam yn wêzen, dat er is noch net bewust fan, begjint te learen oer syn omjouwing: de poppe earst sjocht har mem, heart lûden, fielt waarm en begrypt ek in soad oare net ûntdutsen geheimen om. Alle jierren sokke kennis wurden djipper, en ûndersyk metoaden - is wat yngewikkelder. Sûnder mis, de diriginten yn sa'n proses fan ûntdekken de wrâld wurde groeid bern. Yn de earste jierren fan it libben is - âlden en minsken út de direkte omjouwing, en sûnt pjutten, de ûntsluting fan "forbirgenheden" om de poppe is in profesjonele taak fan de leararen fan foarskoalske en bûtenskoalske ynstellingen. Yn dit ferbân, de pjutteboartersplakken opnaam yn it programma fan de oplieding op 'e wrâld om harren hinne. De tariedende groep betelle bysûnder omtinken oan dit part fan it programma. Wy sil dy sjen litte wat hat Betink de learaar as wurkje mei dizze leeftydskategory en hoe te fieren jo edukative doelen.

fan 'e wrâld om wurkgelegenheid doelen

As in dúdlik kader earder levere en de doelen dy't moast fieren In ûnderwizer yn syn profesjonele aktiviteit, mei de ynfiering fan 'e federale steat ûnderwiiskundige standert fan' e situaasje is feroare oant vice-versa. Hjoed, de taak fan 'e learaar - net sa folle te jaan spesifike kennis foar bern, hoe te ûntwikkeljen yn harren learlingen kognitive aktiviteit, de mooglikheid om ûndersyk, analyze, synteze fan kennis. Respektivelik, binne no nimme de foarm fan in kreative klasse fan 'e wrâld om har hinne yn' e tariedende groep. Kunde mei de natuer wurdt útfierd op sa'n wize dat bern wurden aktive dielnimmers yn 'e "ûntdekking" fan nije ynformaasje.

Wy sille ferklearje it foarbyld fan in klasse fan 'e bûtenwrâld op it ûnderwerp. "Autumn" As earder it wie genôch om te sjen de bern Fotografías leaf fall, rein, fertel ús oer feroaringen yn bisten en minsken wenje yn dizze tiid fan it jier, mar hjoed de meast effektive foarm fan dizze les sil wêze in toernee, wêrby't de bern sels (ûnder de foar wize lieding fan de dosint) sil bepale de feroarings yn 'e omjouwing. Bygelyks, sammelje bunches fan deade blêden (dy't dan kin brûkt wurde om te konsolidearjen kennis op estetyske lessen), sil mjitte de lucht temperatuer thermometer, watch it gedrach fan de fûgels, ynsekten en mear.

De rol fan de wurkgelegenheid op de bûtenwrâld yn de tariedende groep

Klassen op 'e wrâld om harren hinne yn de tariedende groep ynnimme in wichtich plak yn de hiele edukative proses. Dat is net allinnich om te bêste rieden op takomstige earst-brêgeklassers ta ûnôfhinklike aktiviteiten en oriïntaasje yn 'e skoalle mienskip, mar ek mei it ferhege mooglikheden fan' e bern sels. Hjoed, ûnderwizers binne goede mooglikheden foar de kar fan metoaden en techniken fan presintaasje en harren learlingen binne aktyf dielnimmers yn it learen.

Yntegraasje fan kennis

Klassen op 'e wrâld om harren hinne yn de tariedende groep - in breed berik oer in ferskaat fan kennis. Starting with trije jier, bern begjint te wêzen ynteressearre yn alles wat bart om har hinne. Dêrom op dizze leeftyd bern wurde neamd 'Wa wit? ". Foar studinten fan de tariedende groep miljeu kennis fan it miljeu is it ek hiel wichtich. Grown bern meie al besitte te finen út en oplosse 'e geheimen fan' e ûnbekende. De taak fan de ûnderwizer op dit toaniel - te ûntwikkeljen nijsgjirrigens, kognitive aktiviteit, stjoere de bern oan 'e krekte befinings en konklúzjes, direkt te koördinearjen it proses fan kennen.

Wurde holden op ûnderwerpen sokke klassen op 'e wrâld om harren hinne yn de tariedende groep:

1. Familiarization mei bisten en planten.
2. Seizoenen, moannen, dagen fan 'e wike. Tiid.
3. De romte om ús hinne. Basale geografyske kennis. Kosmos.
4. Objekten en harren doel. Berop.
5. Sensor. Rjochting. Oriïntaasje yn romte.
6. Bedriuw: kleuterschool, famylje en country.
7. It begryp fan syn eigen 'ik'.
8. Arbeidsmerk minsklike aktiviteiten.
9. Self-service.
10. Etiquette.
11. Estetyske ûntwikkeling.
12. Mieningsutering en kommunikaasje.

Deistige ferbliuw yn pjutteboartersplak, it bern ûntdekt wat nijs fan boppeneamde gebieten fan saakkundigens, consolidating en útwreiding dus in besteande bagaazje ynformaasje oer de wrâld om harren hinne.

Oanbefellings foar wurkgelegenheid

De tariedende groep moat wurde keazen oars as yn jongere groepen, metoaden en techniken. Dizze oanrikkemedaasje wurdt yn ferbân mei de leeftyd skaaimerken fan bern, likegoed as de doelstellings fan ûnderwiis en edukative programma.

Yn de lessen fan 'e wrâld om de learlingen, sa't se sizze, kinne net stilsitte. Dêrom, effektive en leuk foar bern binne sokke foarmen fan wurkgelegenheid, as in kuier, hike, reizen, stúdzje, eksperimint, spel-syktocht. As foarbyld, oplieding oan de bûtenwrâld op it ûnderwerp yn 'e tariedende groep "Autumn". Jo kinne tinke oan "stasjons", dat binne fed ynformaasje en opdrachten op in spesifyk fenomeen: rein, fallende blêden, it gedrach fan de bisten yn 'e hjerst, it wurk fan minsken.

It gefolch kennis is nedich yn 'e takomst op in deistige basis te lossen net allinnich op oare aktiviteiten (bygelyks, op it tema "Autumn" op wurkgelegenheid op de moaie keunst paint leaf of fieren applikaasje), mar ek troch it oanbringen fan praktyske feardichheden (bern alle moarnen maatregel lucht temperatuer, hâlden deiboeken delslach ensfh).

Formaasje fan ekologyske konsepten

Foardat de dosint taak is om instill by bern in soarchfâldige ferantwurdlik attitude foar it miljeu en de wylde dieren. Om it útfieren fan dizze doelstellings wichtich aspekt is de beskikberheid fan de nedige materiaal en technyske apparatuer fan de groep. Neist metodologyske materiaal, it is rekommandearre tegearre mei de bern te meitsjen fan in "wildlife gebiet". Mei troch him, studinten sille net allinne wêze eltse dei mei in protte wille om watch 'e bisten en planten, leare de soarch foar har en beskermjen, mar ek om te oefenjen kommunikaasje en ynteraksje yn in groep, om freonskippen te sluten.

Hoeke fan de natuer op in kuier

Op de kuier, kinne jo organisearje it yn kultuer bringen fan de blom bêden of grientetún, it bouwen fan in Birdhouse en weidzje de fûgels. Bern wurde les oan gemak en fansels tank oan dizze foarm fan wurkgelegenheid op de bûtenwrâld yn de tariedende groep. Kunde mei de geheimen fan de natuer wurdt holden praktykfoarbylden, wêrtroch it bern te ûntwikkeljen harren feardichheden en kapasiteiten, sels-aktualisaasje.

foarmen fan stúdzje

Yn pjutteboartersplakken der binne ferskillende foarmen fan wurkgelegenheid op de bûtenwrâld: it yndividu, en de foarkant groep. Bygelyks, om te observearjen it gedrach fan de fisk yn 'e aquarium kin wêze alles byinoar en wurde ferantwurdlik foar watering blommen sille ien dei mar in pear minsken - op plicht, kinne jo ûnderrjuchtsje de feeding ien bern.

De ûntwikkeling fan de taspraak yn de klasse foar de wrâld om harren hinne

De ûntwikkeling fan it rjocht fan it foechhawwend speech - algemiene doelstelling fan it edukative programma fan it pjutteboartersplak. Wy moatte net ferjitte oer dit aspekt en yn 'e omlizzende world klasse. Hjoed, tank oan technologyske ûntwikkeling, oplieders sille net dreech te finen yn de literêre wurken fan ferskillende sjenres en eltse besibbe ûnderwerpen.

De wichtichste foarmen binne de gedichten en ferhalen. Bygelyks, klassen op 'e wrâld om harren yn tarieding foar de ûntwikkeling fan de taspraak mei it brûken fan simpele te memorize fersfoarm foarmen, dêr't de bern dan leare it hert. En, dan, it materiaal is digested gau, fansels en permanint opslein. In nijsgjirrich foarm fan mobile games binne in pear of miljeu teater produksjes.

Yn de klasse foar de wrâld om har hinne foar de tariedende groep moat útwreide wurde wurdskat fan de bern: yntrodusearje nije studinten oan de betingsten ûnder mear eigenskipswurden en gearstalde sinnen. Jo kinne hawwe de bern beskriuwe de natuer of om de blom, sjoen op 'e strjitte, tagelyk freegje de bern om te brûken ferskate foarmen fan wurden, wurdgroepen en sinnen. Bygelyks, biede in spultsje fan de bal: bern stean yn in sirkel; foarby de bal buorman, te beäntwurdzjen de fraach de learaar oer wat heute Wetter (sinnich, heldere, reinich, tsjustere, cool, wyn, ensafuorthinne. d.).

Estetyske en artistike ûntwikkeling

Sûnder mis, kennis fan 'e wrâld ferwurde yn de estetyske en artistike manifestaasje. Boppedat, sa fêst eardere ûndersiken oer de wrâld om har hinne yn 'e tariedende groep. Familiarization mei it skilderij, applique en modellewurk tematysk echo de ynformative materiaal. Yn dit gefal, de bern ûntwikkelje estetyske feardichheden, fine motor feardichheden (dy't op syn beurt is direkt besibbe oan spraak), foarme troch de yndividuele belibbing fan 'e wrâld, is der in selswurding en jinsels útdrukking fan it bern.

wurkûnderfining

Nettsjinsteande it feit dat de Gef is net oan te rieden foar bern te fieren út arbeid aktiviteit, de mearderheid fan leararen binne oanstriid om te tinken dat dit proses fan dissipline, ûntwikkelet en treinen tagelyk. Yndie, watering blommen, it bern is net sa folle "wurke" fysyk, hoe te nimmen soarch fan it wyld, te realisearje harsels yn jinsels wurkgelegenheid, krige in promoasje ploech. It is allinne wichtich om te merken dat de aktiviteiten plesierich bern waard net forsearre en wis gjin middel fan wantrouwen. As de learaar freget it bern yn in autoritêre toan romjen neidat harsels, lykas brea omsmiten, de foardielen fan sokke aktiviteiten sil in bytsje, of leaver - nee. Deselde situaasje oplost wurde kinne hiel oare manier. Bygelyks, om te fieren oplieding oan de bûtenwrâld op deselde deis: "Hoe om te groeien weet?"

Klassen op 'e wrâld om har hinne yn' e tariedende groep beukerskoalle - it is in kreatyf proses, eltse ûnderwizer kiest passend metoaden en techniken foar it wurkjen mei de bern. It is wichtich om te jaan bern de kâns om te uterjen gefoelens, emoasjes. Lit kids "kontakt" nei it aard fan 'e hert en siel, mar dan is it mooglik om te berikken harren edukative doelen.