Essay-argumint op "Sels-ûnderwiis": plan en oanbefellings

De skoalle wurdt sjoen as ien fan de bêste kear yn myn libben. Dat is net sa frjemd - it is hjir dêr't it bern groeit op en wurdt in folwoeksene.

Skoalle tiid is fol mei ferskate dingen - sawol tryst en grappich. Yn in aparte kategory moat ûnder oare de útfiering fan ferskate taken dy't frege op skoalle. Ien fan de meast foarkommende taken is te skriuwen essays.

Dit is net in maklike taak foar in bern of in jonge persoan yn elts klasse. Om't wy besykje te ferstean de útgongspunten fan it skriuwen fan it wurk, mei help fan wurk-argumint op it ûnderwerp fan it sels.

Wy meitsje in wurk omjouwing

Sûnt ha wy keazen it tema fan filosofyske genôch, dan de studint sil net nedich gjin spesjale literatuer of smelle kennis op it ûnderwerp. Om te skriuwen in opstel-argumint op "Sels-ûnderwiis" hoecht allinne by steat om te praten intelligently en uterje harren tinzen.

Neist it wurk wie in mear neikomme, kinne jo gebrûk meitsje fan 'e sitaten fan ferskillende filosofen, Tonielstikken en skriuwers op it ûnderwerp. Ek, as it ûnderwerp wurdt selektearre as de eksploitaasje nei Ogé, it bern sil moatte bringe syn wurden argumint, en hjirfoar is it nedich te witten de wurken dy't oanpakt it ûnderwerp fan it sels-ûnderwiis.

Sokke wurken kin "Oblomov" Gontsjarova, "Oarloch en Frede" Tolstoj, "De Quiet Don" Sholohova I T. D.

It skriuwen fan in wurkplan foar groep 5-8

Om te skriuwen in opstel-argumint op "Sels-ûnderwiis" is it nedich om plan fan tefoaren. It kin bestean út in ferskaat oan items. As it essay is skreaun 5-8 klasse bern, it kin wêze in frij simpel struktuer:

1. Yntroduksje. Dit part, wy betelje sirka 2-4 foarstellen, dy't setten der basis idee fan 'e tekst. Bygelyks: "Sels-ûnderwiis - is in yntegraal part fan in bern dat opgroeide, de foarming fan syn persoanlikheid. Self-ûnderwiis is nedich om der foar keazen om flaters ûnder de ynfloed fan omjouwingsfaktoaren. "
2. It wichtichste part. It hichtepunt fan de tekst is de meast mânske, en hjir de taak fan it bern is de maksimum iepening tema. "Elk hâldt him dwaande mei sels-ûnderwiis yn ferskillende manieren. Immen is op it stuit in deistige gong fan saken en goed moat er immen wrakselje mei harren Phobias en eangsten, en immen is gewoan besiket der foar keazen om flaters en net gean foar de dubieuze besikingen. "
3. Konklúzje. Dit diel fan de folume is gelyk oan de yngong. Hjir de studint bringt de konklúzje fan syn wurden, en slút. "Ik leau dat elkenien moatte wurde dwaande mei sels-ûnderwiis. Ommers, as jo net dogge dit, de wrâld soe wêze gaos. "

Mar sa'n ienfâldige struktuer hawwe allinnich wurket yn de legere en fuortset klaslokalen. Foar hege skoalle studinten de taak is wat oars.

grade 9

Yn de 9e graad faak skriuwe in opstel-argumint op "Sels-ûnderwiis." Ogé - in eksamen dat wachtet elke njoggende-omdat de learling moat by steat wêze om te skriuwen in essay neffens al de kritearia fan de Ogé.

Yn dit gefal, de feroaringen binne allinne fan de needsaak om bringe de twa arguminten fan de tekst of literatuer. Hoe sille dan sjen as in plan?

1. Yntroduksje. Hjir it bern sprekt de wichtichste idee fan de tekst, dêr't er skriuwt in essay.
2. It wichtichste part. Hjir is der in persoanlike miening fan de learling, en ek as dy deselde twa arguminten dy't sil befêstiget de wurden fan 'e examinee.
3. De konklúzje is itselde - it is it dien meitsjen fan 'e wurken en tinzen.

10-11 klasse

Mar hege skoalle studinten te skriuwen in opstel-argumint op "Sels-ûnderwiis" sil folle hurder, omdat de evaluaasje kritearia yn dit gefal is in stik minder.

1. Te begjinnen mei de studint te skriuwen in koarte yntroduksje op it ûnderwerp. Hjirûnder is de tekst fan de definysje fan it probleem. Examinee is nedich om markearje de wichtichste idee en de problemen fan 'e tekst en om it yn dyn eigen wurden.
2. De folgjende stap - Kommentaar op de kwestje. De learling moat teoretysk lizzen it probleem en mooglik te beskriuw it.
3. De skriuwer syn miening. Dit punt is hiel simpel, omdat de studint hoecht allinnich fetsje de posysje fan de skriuwer fan de tekst.
4. Persoanlike posysje - op dit punt it bern moatte uterje harren hâlding foar it probleem.
5. Neist is it argumint - de learling resultaten yn Foarbyld 2, ien dêrfan moat needsaaklikerwize wurde nommen út 'e literatuer. In twadde foarbyld kin wurde skreaun út myn eigen ûnderfining fan de skiednis of de media.
6. Konklúzje.

It is foar dit plan, moatte jo skriuwe in opstel-argumint op "Sels-ûnderwiis." Features fan dit wurk leit yn it feit dat, oars as de plannen fan midden en legere klassen, de struktuer moat folge krekt en net ôfwykt is.

Litte we ris nei in pear items apart.

Romantisearre byld fan it probleem en kommentaar

Sûnt de yngong sels en de saken binne frij ek yn betsjutting oan elkoar, dan men kin trochgean nei de folgjende.

"Wat is it ûnderwiis yn in persoan syn libben? Is it genôch dat wy moatte lei de âlden? Ik tink it net. Der is sa'n ding as jinsels-ûnderwiis, en wurden in grut minske, sûnder dat it is ûnmooglik. Self-ûnderwiis - net in maklike taak yn it libben fan elke minske. Hjoed, maatskippij syn moraal as gehiel hat fallen flink ferlike mei de foarige desennia, en dit is in earnstich probleem foar alle fan it minskdom. "

Krekt as yn 2 foarstellen mislearre te reveal de wurken fan trije punten.

De miening fan de skriuwer en persoanlike posysje

Essay-argumint op "Sels-ûnderwiis" freget net allinnich in presintaasje fan 'e opfettings fan' e skriuwer, mar ek om sizzen de persoanlike posysje fan 'e learling.

Sûnt de skriuwer syn miening is mear of minder dúdlik, gean jo rjochtsôf nei persoanlike miening. Wat moat ik skriuwe hjir?

Jo kinne gean op in ienfâldige manier - te wjerlizzen de opfettings fan 'e skriuwer, of te iens mei him. As de examinee sil by steat wêze om te finen rjochts arguminten en oan 'e iene en oan de oare punt werjeftetypes, hy kin kieze elk fen hjarren.

Ek de studint kin gean de oare wei en uterje harren eigen miening, dat is net folslein oerien mei de posysje fan de skriuwer, mar sil net wêze ferset tsjin it.

Arguminten en konklúzje

Om te skriuwen in opstel-argumint op "Sels-ûnderwiis" mei arguminten, moatte jo wêze bekend mei it wurk fan de Russyske literatuer. Omdat foarôfgeande oan dit punt sa sterk ôfhinklik fan it argumint. As jo beslute te wjerlizzen de opfettings fan de skriuwer, it moat wêze kinne competently foarsjen arguminten út 'e literatuer. Bygelyks:

"Ik tink sels-ûnderwiis in yntegraal part fan 'e foarming fan de minske as yndividu. It negatyf foarbyld dat kin út itselde produkt Oblomov Goncharov. Oblomov - hielendal wilsswakke persoan, hy kin lizze dagenlang op 'e bank en dogge neat, hawwe net in miening by allegearre en net sels besykje te wêzen in bytsje mear oplaat. Dit is in echte foarbyld fan it ûntbrekken fan jinsels-ûnderwiis. "

Hjir dus skreaun essay-argumint op "Sels-ûnderwiis." De meast wichtige ding yn dit wurk - te meitsjen rjochts wurkplan en besykje te folgjen dat safolle mooglik, dan allegearre moat komme út.