Spraak steurnissen. Yndieling fan de wichtichste mankeminten

It is bekend dat der op jonge leeftyd by bern meie ûnderfine dizze of in oare oertredings op it mêd fan de presintaasje fan it tinken. Dus jo bern krijt de gelegenheid foar normale fermaatskipliking, sokke tekoartkommingen moatte opheft wurde. Lit ús ris sjen nei wat kin in foarm fan geweld tsjin spraak. Yndieling fan mienskiplike mankeminten wurdt bekend makke hjirûnder.

klassifikaasje

Bern mei injured funksje fan de fokale apparaat by in spesjale kategory fan yndividuen. Se hawwe gjin ôfwikingen yn yntellektuele ûntwikkeling ferlike mei harren leeftydsgenoaten. Lykwols, mankeminten yn de mûnlinge likegoed as irregularities yn de skriftlike spraak, seker hawwe in negative ynfloed op de foarming fan yndividuele aspekten fan 'e psyche.

Hjoed, ferskate klassifikaasjes brûkt op it mêd fan de logopedy, neffens hokker identifisearre bepaalde gebreken yn de presintaasje fan 'e ideeën. De earste - psychologyske en pedagogysk. De twadde - de klinyske en pedagogysk.

Wat posysje binne objektiver yn it sinjalearjen oertredings fan spraak? Yndieling fan sawol it plan mei súkses tapast logopedisten. Ferskillende stânpunten op ien dei net tsjinsprekke, mar leaver folje inoar oan.

Klinyske en pedagogyske klassifikaasje

Presintearre yndieling hat in foaroardielen yn 'e mienskip mei medisinen. Lykwols, identifiable mankeminten binne net bûn oan spesifike sykten.

Neffens klinyske en edukative klassifikaasje, logopedisten isolearre totaal fan 11 foarmen fan oertrêdings. Twa foarmen fan oertredings oangeande skriuwen. De rest tastean ús te identifisearjen de tekoarten yn de mûnlinge presintaasje.

Der binne de folgjende soarten spraak steurnissen:

1. Athos - steurnissen dy't him foardwaan as gefolch fan pathologies fan de fokale apparaat. Yn dit gefal, der kin fonotornye mankeminten, stim ferdraaiïng, fokale steurnissen.
2. Tachylogia - rapid taryf fan spraak.
3. Bradilaliya - patologysk slowing spraak.
4. Stammerjend - disruptions yn it ritme en it tempo fan spraak. De reden is periodyk spasmodic spier tastân, dy't foarmje it Fokaal apparatus.
5. Rhinolalia - mankeminten in útspraak fan yndividuele klinkt dat alternate mei feroarings yn de stim toan. De reden binne de anatomyske mankeminten fan de fokale apparaat.
6. Dyslalia - muoite in útspraak fan klanken yn de normale ûntwikkeling fan de spieren fan de fokale apparaat en sûne gehoar.
7. Dysarthria - in lek, de essinsje dêrfan is it ferkearde útspraak fan yndividuele klanken en wurden.
8. Alalia - hjest of ôfwêzichheid fan spraak. De reden meast faak acts ferslaan de relevante dielen fan de cerebral korteks yn de Prenatal of begjin bern ûntwikkeling.
9. Aphasia - in part of folslein ferlies fan de mooglikheid om reprodusearjen lûden. Troch de oanwêzigens fan 'e pleatslike harsens bywenne.
10. Dysgraphia - de spesifike kenmerk fan in bepaald yndividu, oertrêdings fan skriuwen.
11. Dyslexia - in manifestaasje fan parsjele mankeminten yn 'e rin fan it lêzen.

Psycho-pedagogyske klassifikaasje fan spraak steurnissen

Identifikaasje fan defects wurdt boud benammen op psychologyske kritearia. Neffens de yndieling, dêr binne de neikommende oertredings:

1. Fonetyske en phonemic underdevelopment wurdsoarte - steurnissen yn de útspraak fan de lûden en wurden fan 'e memmetaal.
2. De totale underdevelopment wurdsoarte - de systemic karakter fan it probleem, de oanwêzigens fan dat kin wurde feroarsake troch mentale retardaasje fan it bern. Dat, in bar, beynfloedet it yndividu syn gefoel fan unawareness en eksterne aspekten fan spraak komponinten.
3. Stammerjend - neffens de psychologyske en edukative klassifikaasje wurdt beskôge as defect kommunikative kapasiteiten mei in goede foarming fan de fokale apparaat.

Wat kin beynfloedzje spraak underdevelopment?

Bern mei spraak underdevelopment faak lêst fan ferlegenheid, trage te oanpasse yn de mienskip. Om te garandearjen it fermaatskipliking fan logopedisten jilde gerichte korreksje fan de mankeminten. Sûnder dat, de takomstige bern waar te nimmen bepaalde tekoarten yn de yntellektuele, sintúchlik en volitional.

Mei in goed ûntwikkele tinken, logopedy, bern mei problemen faak hawwe swierrichheden yn foarmjen tinzen, it bouwen fan in logyske relaasjes. Net genôch omtinken foar de âlden oan de besteande problemen op it mêd fan de taspraak letter yn it bern meie ûntbrekke yn de motor gebiet. Benammen bern mei ûntwikkelingssteurnis spraak apparatus binne faak net by steat om te fieren sa goed koördinearre bewegings fan it team as harren leeftiidsgenoatsjes.

Ôfwikingen kinne ek foarkomme yn de emosjonele sfear fan it bern mei spraak steurnissen. Sokke bern karakterisearre troch ûnfeiligens, gebrek oan belangstelling, niteligens, muoite yn it oprjochtsjen fan kontakten mei oaren.

Dy en oare problemen kinne ferbân hâlde mei de takomst fan 'e bern, dy't hawwe spraak steurnissen. Klassifikaasje en identifikaasje fan besteande mankeminten lit tiid om te begjinnen mei it wurk op de gebreken.

in konklúzje

Sa we besloech de basis spraak steurnissen. Yndieling fan fariaasjes fan psycho-pedagogysk plan is foarhinne brûkt yn logopedy praktyk allinnich te identifisearjen it probleem. De einkonklúzje naam neurologen. Hjoed, dokters wurde hieltyd mear mei help fan beide klassifikaasjes in parallel, as dizze oanpak befoarderet de formulearring fan in krekter diagnoaze en de ûntwikkeling fan de effektive metoaden foar korreksje fan spraak.