Modular technology fan de oplieding yn it moderne ûnderwiis

De wichtichste foarsjennings fan Modular training

Modular technology ûnderwiis begûn te ûntwikkeljen yn de sechtiger jierren fan de foarige ieu en oarspronklik fûn syn gebrûk yn westerske lannen.  

De essinsje fan dy oplieding is nei: leart it sels of liede troch de lear fan 'e learaar wurket mei de module en berikken de doelen fan de oplieding, yn ' e rin fan ynformative en edukative aktiviteit.

De module bestiet út in hanneling plan rjochte op it realisearjen fan it doel, ynformaasje bank en metodologyske begelieding, helpe te berikken ûnderrjocht doelstellings. Yn dat ferbân wurdt de module fungearret as in Modular training ark. Dêrby moat opmurken wurde dat it Modular technology ûnderwiis yn skoalle hat set him de neikommende taken:

- foar de studint syn tempo fan wurk moat wêze komfortabel, dus jo moatte rekken hâlde syn kapasiteit en fermogen;

- Learning ynhâld moat wêze fleksibeler;

- de soarten en foarmen fan wurk moat wurde yntegrearre;

- de primêre taak - de foarming fan de stazjêres mooglikheid om opliede ússels, dat soe berikke de ultime resultaten.

Nei analysearjen fan de teory en praktyk fan dit soarte fan stúdzje, de ûndersikers konkludearren dat de Modular technology fan de oplieding moatte wurde basearre op sokke Metodologyske útgongspunten: persoanlike, systeem en aktiviteit oanpak.

Modular Training en syn prinsipes

Module - in soarte fan kurrikulum, persoansrjochte yn de natuer, it tempo fan ûnderwiis- en learen aktiviteiten, lesmetoaden, nivo fan selsstannige aktiviteit fan studinten. Dêrom, de Modular technology fan oplieding stelt de studint mei in beskate graad fan autonomy te studearjen Set my persoansrjochte programma.

Modular training falt op troch parameters lykas de ynhâld en de doelstellingen, wurkfoarmen en foarmen fan oare ûnderwiissystemen, manieren fan ûnderlinge gearwurking fan 'e learaar en syn learlingen. Dizze opsjes meitsje it jo mooglik om te beskiede hokker útgongspunten fan Modular opliedings.

Modular trening De basis fan de algemiene didaktyske útgongspunten, dy't binne nau ferbûn mei de útgongspunten dy't spesifyk foar dit soarte fan opliedings. It liedend idee, it basale regel oangeande de aktiviteiten fan de dielnimmers oan it ûnderwiislearproses proses moat wêze de útgongspunten fan Modular opliedings. Tink oan de ynhâld en basis wêzen.

Metoaden, ynhâld en foarm fan Modular oplieding achtet it prinsipe fan modularity. Neffens dizze lear is basearre op it prinsipe fan kombinearjen materiaal ûnderdielen modules, op hokker wurk berikke kinne ûnderrjocht doelstellingen troch de learaar. Training materiaal binnen de Modular ienheden wurdt ûnderferdield yn yndividuele trening items.

Boppedat, de Modular oplieding technology jout dynamyske prinsipe, neffens hokker biedt de mooglikheid om te foegjen, feroaring en ûntwikkeljen opliedings materiaal.

It prinsipe wêryn de ynhâld fan de ynstruksje wurde tarekkene aparte eleminten kinne elke module binnen de studearre materiaal besjoen as ien yntegrale systeem.

Mei tank oan de fleksibiliteit fan it bouprogramma en modules, opliedings ynhâld, en de wei har assimilaasje oan te passen oan it yndividuele ferlet fan learlingen.

Yn nauwe ferbining mei oare didaktyske prinsipes fan Modular oplieding technology foarsjocht yn it prinsipe, implying de effektiviteit en effisjinsje fan kennis en kennis systemen. Learning, studinten winne kennis en feardichheden yn ûnôfhinklike wurk te lossen problemen, wylst it tapassen fan kennis yn de praktyk, sjocht fernimstigens en inisjatyf.

Neffens it prinsipe fan de hichte perspektiven te beheare it learen proses is needsaaklik sadat studinten wiene by steat om te ferstean en realisearje de doelen set foar de training.

Útgongspunten fan diverse metodologyske advys levere learaar profesjonalisearring en hege mjitte fan reewilligens fan de learling oan de kognitive aktiviteit.

Allyksa, de Modular technology fan de oplieding oan de skoalle omfiemet it parity prinsipe. It freget it garandearjen fan in nauwe relaasje en fruchtbere gearwurking tusken de learaar en syn learlingen yn it ûnderwiislearproses.

Modular opliedings útgongspunten binne yn konstant ynteraksje en, op 'e selde tiid, se wurde ferbûn mei de algemiene didaktyske útgongspunten.