Logopedy sesjes mei in bern 3-4 jier âld. Korreksje fan spraak mankeminten

Bern mei defekten yn 'e lûdproduksje hawwe yn' e ôfrûne jierren signifikant ferhege. In tsien jier lyn wie it byld oars. De meast foarkommende problemen binne yn grêven, distorsje fan klanken, ferfanging of útlizzing fan dyjingen dy't dreech útmeitsje. Dizze soarten defekten wurde ljocht beskôge en wurde bepaald troch de termisaasje. Se binne relatyf maklik te passen yn in spraak-therapeut.

Mar der binne ek komplekere farianten fan spraakstelders. De redenen dêrfan lizze yn it beslút fan it sintrale nervosysteem, wêrby't problemen binne mei it gewoane funksjonearjen fan 'e tonge of de hiele legere kij. Sokke defekten binne korrizjearre tige heul. Tagelyk protestearret it hingjen en snoeren fan lûden, it putsje de tûke tusken de tosken, wêrom ynstee fan in pynlik lûd hy it lûd fan "f" ("mafina" ynstee fan "masine"). Hiel gewoan en ferkearde pronunciation fan lûd "p" (guttural of folslein ûntbrekken). As regel, begjinne logopedy sesjes mei in bern 3-4 jier, soms earder.

De natuer fan logopedyske struorren

Komplekse defekten komme foar in ferskaat oan redenen - lykas in ynfeksjeare sykte fan memme by swierwêzen, berte trauma of fetale hypoxia. As in bern nei in earnstige sykte berne waard, kin it resultaat in bloeddrukkingskrêft wêze mei nervige endings en, yn gefolch, spraakfermogen.

Under de oarsaken is in ferkearde bite, en de boarne foar bepaalde besunigings (bygelyks de keel "p") kin sels in ympresje fan in bern wêze oan ien fan 'e folwoeksenen, dy't ek spraak fersteane. Boppedat kin it bern kopiearje en helden fan moderne cartoons, tige skealik foar ûntwikkeling.

Illiteraasje hinget direkt ôf fan 'e ferkearde pronunciation. Dat is wêrom't de âlden fan alle preschooler moat soargje foar spraak mankeminten fan de poppe waarden ferbettere yn de tiid. It probleem kin de ûnfermogen fan 'e âlders wêze om in spraakfermogen yn bern te ûntdekken. It wurdt leauwe dat elke jonge karavit, en it sil trochgean.

Wannear begjinne om soargen te begjinnen

Mar meastentiids sûnder regelmjittige trening mei in spraak-therapeut kin net dwaan. As in 1.5-jier-âlde net wit hoe't se útdrukkings út spesjale wurden skriuwe, of as de spraak fan in twajierrige bern praktysk ûntbrekt, dan sil in berop nei in spraakteopatraf ferplicht wurde. Planning foar spesjale therapy-sesjes troch foarsichtige âlders wurdt yn in goeie tiid útfierd, wêrtroch rekken mei hâldt mei de dynamyk fan berneboek.

Mei elk fan 'e bern wurket de sprekter therapeut yndividueel. De ynstelling fan in aparte klank, yn oerhearsking, komt yn ferskate sesjes. As der swiere ôfwikingen yn ûntwikkeling binne, sille logopedyske sesjes besykje sil folle langer hawwe.

It bart dat de oarsaak fan ferwûningen te ticht is in brêge fan 'e tonge, sûnder organike lijen. Dan thús moatte jo oefeningen dwaan mei de poppe foar har streken. De lessen fan in spraak-therapeut helpe jo yn dit.

Famyljefamylje - de basis fan alles

Faak yn 'e famylje is it net gewoanlik om in soad te praten mei de poppe. Mei him kin kommunisearje op in lisp "bernich" taal. Of hy wurdt in tsjûge fan famylje-skandalen. Yn al dizze gefallen is, yn oerhearsking, de ûntwikkeling fan 'e spraak hinderet.

Foar de normale ûntwikkeling fan taalfeardichheden is in foardielich hûske omjouwing tige wichtich. Mei it poppe moatte jo altyd prate - ûnder in spiel of in kuierje, by in miel en by bêdtiid. It is nedich om te learen fan herte gedichten en lês it boek lûd út.

As jo sels in lege ferwidering fan it lûd fan 'e soan of dochter registrearje, fergriemje jo net fan it probleem. It is mooglik om spraaktoerapy thús te organisearjen, de foardielen fan spesjale literatuer is no in dikke tsien. Bygelyks kinne jo in spultsje pleatsje mei it sjongen fan spesjale lieten. En allinich as húswurk net de winske effekt jaan lit, moatte jo tinke oan it besykjen fan in spesjalist.

Binne jo in logopedysk kindergarten?

Faak binne âlders neigeraden har bern net oan in regelmjittich pjutteboarch te jaan, mar nei in spraaktoerapy. Der is in miening dat de betingsten dêrby leafst binne foar it oplossen fan 'e problemen dy't ûntstien binne. Is it echt sa wichtich om dêr te kommen? As dat, fan hokker leeftyd? Wolle jo de logopedyske lessen yn 't kindergarten effektyf jo bern krije?

Yn 'e regel is it net tige effektyf om in bern jonger te meitsjen as 3-4 jier yn' e hannen fan spesjalisten. Mei de jongste âlders kinne sukses behannele wurde, nei rieplachtsjen mei in spraak-therapeut. Hy sil in set fan maatregels en needsaaklike oefeningen oproppe. Logopedyske oefeningen mei in bern fan 3-4 jier binne al lege om in duorsume effekt te jaan.

Arsenal fan âldere kommunikaasje mei bern is geweldig. Dizze konstante bewuste en aktive mûlekundige kommunikaasje mei de poppe, fingersoazjes, in protte spultsje, karmassassassing, spesjale oefeningen ûntwikkele om fine motorfeardichheden te ûntwikkeljen, te tekenjen, modellen en sa op.

Wannear dan gean

Meastentiids wurde spraakfermogen fan in bern dy't net de leeftyd fan 3-4 jier berikt, wurde as fysiology klassifisearre. As der gjin unôfhinklike korrigering fan spraak is troch de leeftyd fan fjouwer, kinne jo kontakt opnimme mei spesjalisten. By dizze tiid moatte de earste spraaklearen fan 'e bern al foarme wurde. En dan is it sin te meitsjen dat it poppe oan it spraaktarykje kindergarten leveret.

It foardiel fan lêste is it bewarjen fan âlden 't tiid en jild yn lessen mei in spesjalist op in privee manier. Yn iepenbiere pjutteboartersplakken binne der frije spraaktearypklassen. As de foardielen fan 'e groep in lange tiid besykje net fûn, is it probleem dat jo de tsjinsten fan in spraaktearyt-defektolooch nedich hawwe mei it doel fan algemiene ûntwikkeling fan spraak.

Besykje te kommunisearjen mei de poppe foar altiten om de willekeap fan 'e willekeurige bern te ferlitten, dy't faak ynfloed op memmen, en benammen grootmoed. As hjirboppe neamde, ferbiedt de kommunikaasje yn sa'n "fersierde" manier de ûntwikkeling fan 'e normale berne spraak.

Wat moat in poppe witte fan 'e leeftiid fan 4

Mar sels as elkenien yn 'e famylje korrekt sprekt, en de problemen, dus dochs, binne der net hast te hurd. It organisearjen fan spraakterapy mei in bern fan 3-4 jier thús is net sa dreech. En it wichtichste ding is hjir in gefoelige hâlding foar de spraak fan 'e poppe en foarsichtich kontrôle fan alle feroarings.

As regel is it wurdskat fan in twa-trije-jier-âld bern sa'n tsientûzen wurden. In fjouwerjierrige soene kinne normaal in soad te fertellen of beskriuwe wat te brûken oerfoarming en ferskate dielen fan 'e taspraak, in ûnbeploffe dialooch op te bouwen. Mar syn spraakapparaat kin noch net genôch trainearre wurde, wêrom net genôch útspraak fan komplekse phonemyske konstruksjes net wurket.

Nawat, as der verbelle wrappingen yn 5-6 jier binne, is dit in serieuze reden om te probearjen. De folgjende ienfâldige oefeningen yn ferbân mei artikulaasje oefeningen, sil helpe âlden yn 'e hûs te krijen de resultaten.

Learjes mei in bern thús

Om in koarte tongebrûk foar 5 of 10 minuten deis te striden, folgje dizze stappen. It is nedich om it bern te freegjen om de boppele lip mei de ton te leukjen, om him oan te bieden om se op 'e tosken te klokken, lykas in hynder mei hoofen, syn mûle breed en besykje de boppende toskens mei syn tonge te berikken.

Elkenien wit dat de harsensplakken ferantwurdlik binne foar feint motorfesers en spraakûntwikkeling ynterkeare. Dat is, hoe heulerder it bern is mei syn hannen en fingers, de minder problemen dy't er mei spraak hat.

Der binne ienfâldige oefeningen foar spraaktearyske klassen, it learen fan 'e útspraak fan snoopjende lûden ("c", "z"), en ek teisjen ("ж", "ш", "ч" и "щ"). Boppedat binne problemen mei "p" en "l" klanken gewoan, mar it kin ek selsstannich thús oanpast wurde. Wannear't it yngean is, moat it bern plante wurde, in spegel foar selskontrôle yn foar him pleatse. Hússprekkende therapyklassen "p" kinne "net" altyd, dit lûd wurdt beskôge as ien fan 'e meast kompleksjes en meastal fereasket de yntervinsje fan in spesjalist.

Foarbylden fan oefeningen

• Oefening "Fist". Freegje de poppe om syn toen te sluten, lûk syn lippen sa fier as hy kin. Soargje derfoar dat de lofterlip fêst bliuwt as jo de tonge opheegje. Oefening soe 3 oant 5 kear werhelle wurde.
• Oefening "Calyx". Iepenje jo mûle breid, stjûr dyn tonge en besykje it in bekerform te jaan, de tip en de rânen opheven. Wylst jo nei in bepaald nûmer rekkenje, lit it bern besykje om syn tonge yn sa'n posysje te hâlden. Oefening is ek 3 oant 5 kear werhelle.
• Oefening "Painter". Smile, dan iepenje de mûle. Dêrnei is de tip fan 'e ton, as in boarst, "de sky" fan' e binnenstien.
• "De drummer." Fluch snel de tip fan 'e ton efter de boppekant fan' e tosken, hâld de mûle iepen. In oar ding - om it tip fan 'e ton ôf te wikseljen foar de boppeste en legere tosken. De oefening is dien ûnder de skoare.
• "Wy binne iten." Smile, heal iepen mûle. Brekke lekker de boppeste lip, beppe de ûnmooglikheid fan 'e legere jog.

Nei it foltôgjen fan de oefeningen gean nei de werhelling fan wurden mei problemen lûden. Jo kinne katalogus meitsje mei harren foarôfgeand. It lûd dêr't de wurksumheden op gean, moatte op 'e heden ferskate kearen ferskine kearen (fan 7 oant 10), en dan yn wurden. It is hiel brûk om tongs twisters mei de rjochte wurden te sykjen, har útspraak fergruttet de korrizjearing fan tekoartingen folslein.

Wêr dogge spraaksteldingen út?

Faakfermogen kinne ferskine yn in folwoeksene - troch in serieuze operaasje, in traumatyske ferwûning of in serieuze emosjonele ûnderfining. Sa kin it ferlies of de dea fan in leafde wêze, skieding, serieuze finansjele problemen. Der binne verbale tekeningen en wannear't de wichtige organen ferbûn binne mei lûdproblemen wurde blessueres - de tonge, tosken, lippen, ligamen en muskjes fan 'e larynx, en ek de smaak.

Dit bart as der blessueres binne foar it sintrum dat yn 'e cerebral cortex leit en ferantwurdlik is foar ús taspraak. Sels chronike emosjonele stress kin liedeproblemen feroarsaakje.

Normale spraak betsjut de útspraak fan alle taalbrieven sûnder ûnderskiedend dúdlik en dúdlik. Dizze spraak moat rhythmysk en glêd wêze. As de sprekkers fan 'e sprekkers maklik binne om te meitsjen, giet it geweldich oer in lijen. Adulten en bern mei spraakferlies dielen deselde type mominten. Dizze ûnder oaren binne stomme, stuttering, lisping, ûntbrekken fan goede útspraak fan yndividuele klanken en folle mear.

Typen fan spraakpoadologies

De meast foarkommende binne:

• Athos. Dizze term wurdt begrepen as gebrûklike phonaasje (d., Falske lûdproduksje). Untwikkele aphonia (of dysphony) as gefolch fan feroaringen yn 'e spraakapparaat, dy't patroanysk binne yn' e natuer.
• Dyslalia neamd fonetyske rede mankeminten of folwoeksene bern mei it hearren impairment en grammatikaal korrekt spraak.
• Stammerjend - soarte fan disoarder, dy't foarkomt yn it gefal fan convulsive muscle ynformaasje oangeande de fokale apparatus. It wurdt beskôge as in ferwachting fan 'e taryf, syn ritm en dimensjonele.
• In oare oandwaning manifesting himsels yn abnormally stadich spraak rate, neamd bradilaliey.
• Tsjinoer him (as de persoan praat te fluch) - tachyphasia.

• Rhinolalia - soarte fan spraak patology, ferbûn mei de striid mei anatomyske organen, foarmje in fokaal apparaat. It ferskynt yn in ferneatige lûdproofing en stim timbre.
• Dysarthria - soarte fan oertrêding, By it jaan fan de ferbining fan de cerebral korteks mei de fokale apparatus senuwen net funksjonearje.
• Aphasia hjit in folsleine of foar in part ferlies fan spraak, foarkommend as gefolch fan skea oan it sintrale senuwstelsel.
• As it is in bern of folwoeksene is minder ûntwikkele, lykas faak foarkomt by pasjinten mei bywenne: fan 'e cerebral cortex, hawwe wy it oer Alalia.

Eksperts helpe jo

Ferskate faktoaren kinne as de redenen foar dizze anomaljes tsjinje. Dizze binne congenitalte defekten lykas nezarascheniya sky of obere lippen, anomale bite, ferkearde foarm fan jokken, defekten fan 'e lippen, fan' e ton of tosken. Oanwêzige ferwiderings binne yn gefallen fan ENT-organen of CNS-sykten. Fergeliking kin permaninte of tydlike wêze.

De eigenaarheid fan jonge bern is dat elk fan har in strang yndividuel fenomenon is, lykas de ûntwikkeling fan spraak. Logopedyske lessen wurde hâlden yn alle kindergarten - net allinich yn in spesjale skoalle.

As jo bern foar spraaktearypklassen beoardiele, moatte jo net ôfwize - se sille gjin skea oan it bern bringe, en de foardielen sille ûnferjitlik wêze.

Foar bern 3 - 3 jier spraaktoerapy binne der twa foarmen - yndividuele of groep. Klassen ien op ien mei in spesjalist (yndividu) binne meast effektyf. Werom yn 'e groep, fielde it poppe faker en nofliker.

Yndividueel spraaktoerapy

Wat binne de lessen fan spraakûntwikkeling? Meastentiids wurde se plak yn 'e foarm fan ienfâldige spultsjes en eveneminten. Bern hawwe faak net begrepen dat se wat doelbewust dwaan. Se spylje mei in spraak-therapeut, genietsje en genietsje.

Foar in yndividuele logopedyske klasse wurdt it bern normaal stjoerd as de ferlies bestiet út in ferkearde útspraak fan wat bepaalde lûden. Mei help fan spesjaal selektearre spultsjes en oefeningen korrizjearret de spraak-therapeut de defekt. As it pubby stutteret, wurde de al neamde oefeningen foar de taal (en ek oaren) kombinearre mei it ûnderwizen fan 'e feardigens om de sykhel goed te ferwurkjen.

Sjongende lietsjes, it bern wurdt trainearre om goed te reitsjen, en de stutter ferdwynt spontaan. Troch learendal learje bern om har eigen breathing te kontrolearjen, en hoe better de feardigens is leard, hoe hieltyd it probleem is om te stoppen fan ien kear en foar alles.

Frontaal besetten

Groep logopedyske klassen (oars wurde as frontale oefeningen neamd) wurde ûnder bern útfierd mei ferskate ôfwikingen yn 'e ûntwikkeling fan spraak. Dizze steane net allinich de ferwidering fan lûd- en heardproblemen. Bygelyks, in poppe kin net tusken twilling klanken ûnderskiede. Oare problemen fan deselde rige binne it ferbrekken fan spraakgrammatika, it ûntbrekken fan in ferbining tusken de sprutsen wurden.

Groepen foar klassen wurde selektearre yn it tal 6-8 minsken fan deselde leeftiid dy't like problemen problemen hawwe. Plannen foar logopedy sesjes befetsje in mienskiplik doel - te wreidzjen wurdskat en ferbetterjen phonemic gehoar. Bern binne doel yn 'e mûnlinge spesjaal te trenen, binne dwaande mei de praktyske ûntwikkeling fan lessen leard yn yndividuele lessen. Meast fan 'e tiid, de measte bern binne yn' e groep en yndividu yngrepen.

Logopedyske lesson op it tema "Hjerst"

Litte wy beskôgje, hoe't it mooglik is om korrektive wurkgelegenheid te meitsjen mei bern, mei help fan 'e bepaalde ûnderwerpen, bygelyks seizoenen. Lit ús in "hjerst" lesson hawwe. It is goed te brûken yn septimber of oktober, it dekorearjen fan de keamer mei giele blêden.

Op 'e leargong fan spraakterapeut, mei it brûken fan tema' s fan 'e hjerst en natuerlike fenomenes, ferwiist en aktivearret wurdskat oer it ûnderwerp, leart bern op foto' s om seksûndersiik te meitsjen, en dan fan har - in gearhingjend ferhaal. Oan 'e dyk befestigje de bern de feardichheden fan it antwurd mei in folsleine sin en de koördinaasje fan spraak en bewegings.

Logopedy klassen op "Herfst" lost it probleem fan Korreksje en Development Plan - ferbetterjen fine motoryk mei help fan 'e finger gymnastyk, ûntwikkeling fan it ûnthâld, tinken troch oefeningen en games. Bern leare gedichten troch Russyske dichters fan de fal, lústerje nei muzyk, "Lûden fan 'e hjerst bosk" list tekens fan hjerst waar, rieden riedsels mei "hjerst" tema.

Kids sammelje bouquets fan blêden, clutching fingers yn de kaken (fine motoryk), waait op blêden, ôfbyldzjen fan hjerst wind (sykheljen oefeningen).

Wy bliuwe thús

Dy feardichheden dy't jouwe logopedy lessen, moatte needsaaklikerwize neikomme lykas fêstlein yn 'e famylje, thús. De spesjalisten fiert taljochtsjende wurk mei âlden, jouwe de meast detaillearre oanbefellings foar de oanlis fan thús oefeningen.

Folle hjir hinget op in ferantwurde oanpak fan it oplossen it probleem fan 'e âlden. As mem of heit is net te lui om geregeld wijen in pear minuten in dei op in bern syn taspraak ûntwikkeling, it súkses net nimme lang. De meast wichtige taak fan de âlden yn dit gefal - it helpen it bern yn it oernimmen fan in gefoel fan betrouwen yn 'e omgong mei de eangst foar kommunikaasje en it praten yn it iepenbier.

Oankommende memmen en heiten moatte wurde stimulearre bern. Sels de lytste súkses moat wurde wurdearre. As gefolch, de poppe groeit selsbyld, in oantrún ta fierdere prestaasjes.

be tactful

Tagelyk moat net te warber, en yn feite twinge it bern te iten hieltyd krekt korrekt omseame Up wurden en útdrukkings. Dat sil liede ta tefolle stress, meie ûntmoedigjen de winsk om in poppe. Tastean dat te bliuwen in bern. Wy wize jo wer - logopedy sesjes mei in bern 3-4 jier moat boud wurde allinnich yn 'e foarm fan' e wedstriid!

Mei baby oefeningen moatte dien wurde onopvallend, sûnder tekening omtinken oan besteande problemen. As it resultaat fan de poppe wurdt streek of oare manear deldrukt, suksessen sokke opliedings sil bringe. Jo sille berikke neat mar isolemint en agressyf antwurd.

Yn de yntervallen tusken sesjes lit him sprekke noch altyd mei flaters dy't miskien ferdwine spontaan. Op in stuit, âlden wonder en blydskip sil ûntdekke dat de Kid sels besocht te bestjoeren it correctness fan spraak.

Foar de ûntwikkeling fan fine motoryk is nuttich om te massage it bern elke finger, bocht en unbend se, spylje board games. Faak lit de poppe te oanreitsje de rump of gegriem yn it sân. Home plak passe gjin losse materiaal. Net ferjitte oer it artikulaasje oefeningen. Hoe kin ik betelje mear omtinken te lêzen, ynstudearre mei in pjut ienfâldige lieten en gedichten.