Lêzen fiksje yn de 2 jongere groep: in list fan wurken

Lêzen fiksje yn de 2 jongere groep is in geweldige manier foar de yntellektuele en estetyske ûnderwiis fan de jongere generaasje. It posityf effekt op de kommunikaasje kwaliteit, en ek oan de ûntwikkeling fan taalfeardichheden.

It belang fan it lêzen by foarskoalske leeftiid

Kollektive lêzen fiksje yn de 2 jongere groep lit priveelearaar te iepenjen troch it dichterlike en artistike bylden fan harren learlingen de wrâld fan relaasjes en minsklike emoasjes, de skientme fan 'e natuer, benammen fan it libben yn de mienskip. Dat is wat makket ryk emosjonele wrâld fan bern, draacht by oan de ûntwikkeling fan harren ferbylding, yntrodusearret it amazing bylden fan de literêre Russyske taal. Sokke ôfbylden wurde ûnderskiede troch it mechanisme fan 'e ynfloed op de psyche fan it bern.

Bygelyks, it lêzen fan fiksje yn 'e 2 jongste groep yn de foarm fan in ferhaal yntrodusearret bern oan de krektens en kompaktheid fan mieningsutering. Verses jouwe in idee fan muzikaliteit en ritme.

hygiënyske aspekten

Lêzen it wurk fan "Moidodyr" yn 'e 2 jongere groep hat as doel net allinne om' e kunde komme mei de fersen fan pjutten en beukers. Tegearre mei bern de learaar wiist op de basis fan in sûne libbensstyl, foarmet yn har wards hygiëne feardichheden. Dit wurk kin beskôge wurde as in ferwizing boek foar it earst kunde mei de hygiëne fan 'e persoan. Lêzen it wurk fan "Moidodyr" yn 'e 2 jongere groep kin wurde útfierd yn' e foarm fan puppet teater dat bern wurde net allinne heard, mar ek sjoen de needsaak om te waskjen, dus as it net te wêzen slovenly minsken.

De list fan boeken oanrikkemandearre foar lêzen

Hoe bêste te fieren yn foarskoalske lêzen fiksje? 2 jongste groep (boek triem kin wurde formulearre foar it gemak) wurdt karakterisearre troch in grut oantal gedichten, mearkes, dat pedagooch help foarm stable by bern syn belangstelling foar lêzen.

Yn de list fan produkten oanrikkemandearre troch de nije edukative noarmen, der is in Russyske folkloare:

• Fairy tale "De Gingerbread Man", "De Mansion", "De Wolf en de Sân Little Kids," "Geese-swannen", "De Fox en de Hare," "The Snow Maiden", "kat, in hoanne en in foks."
• Verses "keuken kruiden ...", "Finger-boy ...", "squirrel sit op in trolley ...", "Rainbow-arc ..." "Fjirtich, fjirtich ..." "chikí chikí-chikalochki ...", "Hoe binne ús kat ... "," trije hinnen yn 'e strjitte ... "," Dawn-zaryanitsa ". "Wenne tegearre mei oma ...", "Shadow, Shadow, poteten ...", "Food, iten ta in frou, nei syn pake ...", "Tilly-bom! Tili-bom! ".

Neist it lêzen fan mearkes, gedichten, ek yn foarskoalske fersoarger brûkt foar de ûntwikkeling fan de kreativiteit en kommunikaasje kwaliteiten yn harren learlingen pakkende berneferskes.

Bygelyks, wylst it learen fan it nûmer "Ship" de jonges foarmje in sicht fan 'e see, makke earst kontakt mei de wrâld fan bern beroppen.

Under de poëzy, rekommandearre foar dizze tiid fan Gef allocate:

• "Rhyme mei otgadka" Ya Baltvilks;
• "Rein" A. Boseva;
• "De Hedgehog en de Tamboer", G. Vieru;
• "Sly egel" P. Voronko;
• "Pencil", N. Zabila;
• "Wa is mear dopet?", "Masha is skriemen" S. Kaputikian;
• "Bystronozhka en grize klean," L. Mileva.

List fan proaza wurket foar pjutten en beukers

Under de wurken fan dit literêre sjenre, dat binne rekommandearre om te lêzen yn foarskoalske ynstellings, kin sinjalearre wurde:

1. "Cabbage leaf" troch E. Behlerova.
2. "De kikkert yn 'e spegel", troch D. Bisset.
3. "De Lytse jonge eendje" troch A. Karaliychev.
4. "Uhti-Tukhto" troch B. Potter.
5. "Yn it boartersguod winkel", "Freonen", "Games", "Scooter" troch Charles Yancharsky.

foarming fan 'e minske

It lêzen fan de literatuer yn 'e 2 jongste groep, bygelyks mearkes, befoarderet kennismaking foarskoalske bern mei ekspressive Russyske taal foarme spraak humor shaped ferlykjen. Mei de help fan folksferhalen foarmet in belang yn de jongere generaasje oan 'e tradysjes fan harren foarâlden, legt grutskens yn harren lân. In bern dy't op foarskoalske âldens leare te libjen mei literêre helden, sil gjin problemen yn de kommunikaasje mei leeftydsgenoaten, folwoeksenen. It is yn it proses fan it lêzen yn 'e jongere generaasje humane foarm sokke kwaliteiten as freonlikheid, begrutsjen, binlikens, soarchsume.

Wat is wichtiger is in dramatysk lêzen? 2 jongere groep - dit is de beste leeftyd foar de ûntwikkeling fan kommunikaasje feardichheden, de foarming fan Underwiis.

estetyske ûnderwiis

Mei de help fan artistike útdrukking bern begripe de skientme fan it lûd fan it Russyske spraak. It jout de bern in idee fan 'e morele kwaliteiten dat in persoan moat it ervje. V. A. Suhomlinsky sei dat lêzen stiet in paad dêr't tinken en yntelliginte learaar sil oanpak fan in bern syn hert. It draacht by oan de foarming yn beukers taalkundige foarmen, ferbaal skaaimerken waard lêzen op it pjutteboartersplak. 2 jongere groep - in tiid as it is wichtich om stal de jongere generaasje fan poëtyske taal, emosjonele, metafoaren, gelikenissen, epithets.

reading funksjes

Lêzen literatuer docht in edukative funksje yn de 2 jongere groep. Dit proses bern psychologen fine komplekse geastlike aktiviteit dy't kombinearret de emosjonele en volitional en yntellektuele motiven. As karakteristike skaaimerken fan it belibjen fan keunst kin ûnderskiede mentale oerdracht wurket karakter yn it echte libben. Mantelsoargers wurde faak brûkt yn it proses fan it lêzen rol-playing games, de klam op it spesifike kwaliteiten fan 'e wichtichste personaazjes beskôge in literêr wurk.

Metoaden fan foarskoalske bern graach literêre wurken

Wêrom wurdt safolle belang yn de beukerskoalle bern om te lêzen? 2 jongere groep - in tiid doe't psychologen wurde stimulearre te ûntwikkeljen kreatyf tinken. Om boek waard er lêzen tutor, wie nijsgjirrich foar bern, kinne jo gebrûk meitsje fan rol spylje, hânpop teater.

By it lêzen fan it boek de learaar feroaret de toan, rjochte op 'e positive en negative eigenskippen fan' e held, markearring bepaalde ferhaallinen. Ferplichte elemint nei it lêzen fan it produkt is syn besprek. Ûnderwiisman freget de bern fragen, it beantwurdzjen fan dy, bern foarmje harren taalfeardigens. Net allinne dogge se leare te drukken harren tinzen, mar ek te ûntwikkeljen kommunikative feardichheden.

Hoe om te setten yn in echte skouspul reading mearke "De Gingerbread House"? 2 jongere groep kin aktyf meidwaan oan de "opbloei" fan it wurk. Mei de help fan 'e mimyk, bewegingen, wapene mei sêfte boartersguod, bern kinne tegearre mei in learaar "lêzen" dit wurk.

spraak ûntwikkeling

Wat oars is de funksje fan it lêzen yn de 2 jongere groep? De list fan dy wurken dy't rekommandearre troch de nije federale ûnderwiis noarmen wurde hjirûnder, mar tink derom dat alle boeken moatte bydrage oan de ûntwikkeling fan de jongere generaasje fan kommunikaasje feardichheden.

It programma giet it om de foarming fan foarskoalske ynstellings foar bern fan in bepaalde kategory fan wurden dy't wize op de nammen fan foarwerpen, legere aksje phrases. Alle fan harren binne oanwêzich yn literêre wurken op it programma fan de foarskoalske.

Bysûnder omtinken wurdt jûn oan de útwreiding fan foarskoalske oriïntaasje yn de besteande werklikheid. Koarte ferhalen, Nursery Rhymes, gedichten, sjoen op dat stuit yn 'e klasse, bydrage oan de ûntwikkeling fan de aktive rede, de ûntwikkeling fan de mooglikheid om fragen te stellen, stjoer ympresjes fan heard artwork.

Rol spilet by it lêzen fan

Spesjale sesjes oer de ûntwikkeling fan de taspraak, dat is in ferplichte elemint fan it programma yn it pre-skoallen, suggerearret it brûken fan fysike aktiviteit, sels-rol-playing game. Mei help fan fisuele middels: animate en inanimate foarwerpen, foto, boartersguod, foto beselskippe troch wurden, replika ', lit bern te ferrykjen it.

Works of folk mûnlinge literatuer, keunst wird, Nursery Rhymes, fersen, mearkes - al it giet dêrby om yn 'e foarskoalske leeftyd te brûken dúdlikens. Ûnderwizer docht bliken aksje, beweging, brûkend it boartersguod. Bern lústerje nei figurative spraak, fernimt beweging yn folslein neffens de tekst oan stim, spilet koarte fragminten út 'e hearden ferhalen of gedichten.

Fan bysûnder belang is it brûken fan lesmetoaden dy't bydrage oan de ûntwikkeling en ferbettering fan de foarskoalske bern ûnôfhinklikens. Geandewei dy yngewikkelde taken wurde útfierd troch pjutten en beukers. Bygelyks, sy net allinne harkje nei it ferhaal, mar ek moatte beskriuwe it oansjen fen 'e held, om list de kwaliteiten hy besit. Dy taken binne ûntwikkeljen yn de jongere generaasje logyske tinken, ferbylding formulieren, learde te observearjen en analysearjen fan de ferskynsels sjoen en eveneminten.

Tidens it lêzen fan boeken, dy't oanfolle mei heldere en kleurrike yllustraasjes, de learaar him rjochtet op 'e ôfbylding fan de learlingen, freget bern te beskriuwen de foto. Neidat harket nei de wurken fan in pedagooch biedt de bern te reprodusearjen fragminten lêzen boeken. Boppedat, it proses fan it lêzen fan poëzy learaar brûkt de metoade fan kollektive learen. Bern werhelje yn wendingen 1-2 rigels fan it gedicht, troch meardere fan útspraak, se memorize in koarte gedicht.

Mei tank oan dy wize fan wurk de learaar te folslein útfiere de taak set foar him Gef, nammentlik, it foarmet in harmoanyske ûntjouwing fan de persoanlikheid.

Yn de rol-play bern leare te kommunisearje mei harren leeftydsgenoaten, mei help fan it te lizzen har hanneljen.

konklúzje

Om yn oanmerking te kommen foar foarskoalske bern is foarme in stabile belangstelling foar lêzen, is it wichtich om te opnimme yn it programma fan de foarskoalske lêzen boeken fan ynlânske en bûtenlânske skriuwers.

Bygelyks, is it mooglik mei de jonges lêzen in gedicht fan Aleksander Blok, "bunny", doe sloegen him, mei help fan sêft boartersguod. Wannear't meeting de bern mei in gedicht K. Balmont "Komariki-Makarik" pedagooch tagelyk fiert miljeu ûnderwiis fan harren wards.

D. Mamin-Sibiryak yn syn ferhalen, 'De Ferhaal fan de dappere haas - Long earen, slanting eagen, koarte sturt "; "De Parabel fan 'e molke, oat gruel en de grize kotishke Murka" pays spesjaal omtinken foar de skientme fan' e natuer, it belang fan it soarchfâldich hâlding foar de wrâld. Dêrom syn wurken binne opnaam yn de list fan boeken oanrikkemandearre foar it lêzen yn de 2 jongere groep pjutteboartersplak.

Wat oare wurken binne opnaam yn dizze list? Dat, bygelyks, ferhalen K. Ushinsky "vaska", "Cock en syn famylje", "Kuma Lisa", "Ducks", "Wind en de sinne".

Sûnder de oandacht mei net bliuwe yn it pjutteboartersplak en de wurken A. S. Pushkina. Bygelyks, yn dizze tiid fan 'e bern sille wêze ynteressearre yn syn' Ferhaal fan 'e Deade prinses en de Sân Knights ".

De list fan berneboeken oanrikkemandearre foar de twadde groep jongere foarskoalske, der binne fersen fan S. Marshak, "Giraffe", "Zoo", "ostrich", "Zebra", "Polar Bears", "Penguin", "Lebedenok", "Camel "" Eskimo hûn "," Monkey "," Wêr iten mosk? "," In ferhaal fan tûke lytse mûs "," Quiet sprookje. "

Alle berneboeken leare bern it soarchfâldige hâlding oan de natuerlike omjouwing, oare minsken, bydrage oan de foarming fan harmoniously ûntwikkele persoanlikheid pjutten en beukers.