Montessori - Montessori systeem is ...: beskriuwing, materialen, mieningen fan de âlders en leararen

Hjoed, de ûntwikkeling fan de bern syn âlden betelje folle mear tiid as hûndert jier lyn. Der binne ferskate lesmetoaden dy't helpe bern al op jonge leeftyd is net allinne groeit, mar ek om te learen. Montessori technyk - it is foar it ûnderwiis, benammen wat it en hoe te brûken is - dat sil wurde besprutsen fierder.

terminology

Yn earste ynstânsje jim moatte begripe de terminology, dat sil wurde aktyf brûkt yn de yntsjinne artikel. Sa Montessori - it is net allinne de namme fan 'e iere ûntwikkeling fan de metoade. Dit is de namme fan in frou dy't har stifter. Dat Italjaanske Maria Montessori hat registrearre al de begjinsels fan syn lear leer, fertellen hoe't it helpt kiddies better en makliker leare oer de wrâld. Werom yn 1907 sy iepene har earste skoalle, dêr't er holp ûntwikkelje kwalitatief geastlik beheinde bern, soms sels boppen geane yn syn ûntwikkeling leeftydsgenoaten. Tagelyk Maria Montessori nea opholden te ôffreegje: wat te dwaan mei normale bern, sadat se net wat dat is net ûntwikkele, en sels in beskate graad en ôfbrutsen? Dêrby moat opmurken wurde dat der oant no ta, dizze technyk is mei sukses tapast yn ferskate ynstituten fan ûnderwiis bern yn 80 lannen.

Wichtich yn de Montessori metoade

Om better begripe wat is sa unyk, dit pedagogysk lear, moatte begripe it motto fan de Montessori metoade. It is in moai simpel útdrukking: "Help my om te dwaan it sels!". Op dit toaniel wurdt hiel dúdlik op hokker wize sil ûntwikkelje dizze lear. Dat is de wichtichste taak fan de learaar yn dit gefal - is te helpen it bern, en net meitsje it wurkjen foar him itselde. Hjir moatte wy yngeand begripe mysels, dat yn dizze metoade is der in inextricable link har trije wichtichste "pylders": de bern, de learaar en de besteande omjouwing. Utgongspunt is dat it is in bern yn it sintrum. Mei al har begearten, emoasjes en dreamen. Nursemaid is net in dosint as sadanich. Hy wie gjin learmaster, mar inkeld helpt it bern te learen dat de wrâld dêr't it is op it stuit leit. It doel fan 'e folwoeksene - om sjen te litten hoe't (it bern meie hawwe harren eigen opfettings), mar om te helpen as dyn bern moat help. It is hielendal net-judgmental ferwizing nei in bepaalde tiid. Wichtich yn dizze proseduere - net bemuoit mei de enerzjy fan de konstruktive, dat hat betiid kruimels. Dat hja is in grutte driuwende krêft fan de ûntwikkeling en kennis fan 'e wrâld. As lyts output, wy konstatearje dat it wichtichste doel fan lesjaan yn 'e lear - dat net om it bern in bytsje nerd. Kruimels moatte opliede sa'n persoan, dus it wie nijsgjirrich om te learen wat nijs, te ferkennen de wrâld om ús hinne mear en mear.

Op de rjochtingen fan 'e ûntwikkeling fan' e poppe

It realisearjen fan dat Montessori - in spesjale systeem foar de iere ûntwikkeling fan 'e kruimels, is it fan belang om oan te jaan in hokker rjochting it sil wurkje dizze kennis:

• Sensory ûntwikkeling. Dat is, de haarsnip leart de wrâld mei help fan harren sintugen: gehoar, each, geur, tactile komponint. Ofhinklik fan dit, hy foarmet it begryp fan foarm, kleur en pr.osobennostyah omlizzende objekten.
• Grutte oandacht hjir jûn oan 'e ûntwikkeling fan' e spraak, aktivearje spraak sintra yn 'e harsens. Om dit te spesjale klam leit te ferbetterjen fine motoryk.
• It is hiel wichtich yn de Montessori oernimmen fan praktyske feardichheden.
• It is hiel wichtich yn 'e ûntwikkeling fan' e lear fan wiskundige kapasiteiten.
• En, fansels, it poppe ûntjout yn de meast basale kennis - oer de wrâld en it miljeu. Baby jouwe in helpmiddel as oan wat is de hichte, lingte, gewicht, en sa fierder.

About ûntwikkeling perioaden

De Montessori systeem is sadanich, dat it is foar eltse leeftiid perioade hat syn spesifike oanrikkemedaasjes. Yn fûgelflecht, kin ûnderferdield wurde yn trije wichtige fazes fan bern ûntwikkeling foarearst:

1. Fan berte oant 6 jier âld - is de earste faze. It is hjir dat de foarming fan it bern syn persoanlikheid, yn dizze leeftyd, iepenbiere har basale kapasiteiten. Dizze perioade is unyk yn it feit dat op dit stuit it bern absorbearret alles as in spûns. Op dit stuit, is it fan belang om te jaan it rjocht guod te fertarren syn poppe.
2. De twadde faze - fan 6 oant 12 jier. Dizze perioade is de wichtichste sintúchlike ûntwikkeling. Kid wurdt tige gefoelige en reseptive. De faze wurdt ek karakterisearre troch hege konsintraasje fan omtinken. It bern hat in lange tiid kin rjochtsje op wat it is echt nijsgjirrich, net spuite op oare aksjes.
3. Adolesinsje, of de tiid fan 12 oant 18 jier. By dizze oere fan 'e earste en foar alles is te krijen persoanlike ûnderfining. Dit is de tiid fan eksperiminten en, fansels, bugs.

Wat is gefoelige perioaden

Mar njonken de trije grutte fazen, de Montessori systeem hat in idee ek fan de gefoelige perioaden. Diskear, in spesjale bern syn belibjen fan in bepaalde aktiviteit. Dy tiid perioaden yn dizze technyk binne hiel wichtich om't se helpe om makliker en sekuer krijen wat kennis.

• Teaching taalfeardichheden. Dit is de tiid fan 'e berte fan kruimels. De aktive faze - oant 6 jier. As we prate yn it algemien, it duorret hiele libben.
• sensory ûntwikkeling perioade begjint by de berte en einiget op likernôch 6 jier. Mar syn aktive faze.
• Fan berte en oant trije jier by de Kid leinen de belibbing fan oarder. Net allinne de suverens fan it hûs, noch mear - bepaalde regels fan it libben. Bygelyks, yn 'e moarntiid te krijen op en waskje.
• Mei 1 year oant 4 jier foar kruimels ûntwikkeljen motor aktiviteit. It is ek de perioade fan 'e ferwerving fan sels-ûnderfining.
• En mei 2,5 oant 6 jier is der in grut ferskaat oan sosjale feardichheden. Dêrby moat opmurken wurde dat yn dizze perioade de poppe lein noarmen rude en belibbe gedrach, dêr't hy sil brûke hiele syn libben.

Yn feite is de metoade fan Montessori hat folle mear gegevens perioaden. Se binne krekter en spesifike. Dus, bygelyks, de ideale tiid learen te skriuwen - fan 3,5 oant 4,5 jier, en lêzen - fan 4.5 oant 5.5.

De útgongspunten fan it Montessori metoade

It feit dat Montessori - in technyk fan de iere ûntwikkeling, wurden is hiel dúdlik. Needsaaklikerwize wolle prate oer dy, op wat krekt dizze pedagogyske prinsipes basearre lesjaan. Ik moat sizze dat alles it haadstimburo hat al sein yn it motto technyk. Op dizze basis, de begjinsels fan de learstellings fan de folgjende:

• Self-ûnderwiis, sels-ûntwikkeling en learen - dat is it wichtichste ding yn de proseduere.
• De provider moat respektearje it bern syn persoanlikheid, syn eigenskippen en unike kapasiteiten. Gjin wize se kinne net feroare wurdt of mear - te fernielen.
• It bern makket himsels. En allinne troch syn aktiviteiten as persoanlikheid wurdt foarme.
• De meast wichtige perioade fan de ûntwikkeling fan de kruimels - fan berte oant seis jier.
• Bern hawwe in unike sensueel en geastlike fermogen om opfange al fan it miljeu alles.

Maria Montessori seit dat moat net flugger de ûntwikkeling fan 'e poppe. Mar hjir is it hiel wichtich net te missen it momint as jo moatte helpe de kruimels te foarmjen bepaalde kennis. In soad ynformaasje bestiet net. Mar fanwegen har poppe nimme krekt wat er nedich op it stuit.

Materialen foar de ûntwikkeling fan it bern

Wat oars is it wichtich om te fertellen de Montessori wize fan learen? De materialen dy't sil nedich wêze foar de ûntwikkeling fan 'e poppe. Itselde sil moatte wurde reservearre foar âlden dy't wolle ûntwikkelje in bern neffens de pedagogyske kennis? Dêrby moat opmurken wurde dat it samar boartersguod yn dit gefal sil net. Alle Lesmateriaal binne goed trochtocht, taret en makke út heechweardich hout of stof. Se binne gesellige oan de raken en sjocht der oantreklik foar de poppe. Sa, it boartersguod hiel, hiel folle. Bygelyks:

• Frame-lacing. Sy kin hiel oars. Ûntwurpen om traine de poppe te brûken húshâlden items, lykas klean. Freems kinne wurde begroeide op 'e Snaps, ferlern gong en knoppen.
• Stairs, stappen en tuorren. Sy leare de bern om te begripen wat de grutter en lytser, dikker en tinner.
• Coli. Leare begripen lykas lang en koart, langer en koarter.
• Colored tabletten. Ûntwurpen foar it oplieden fan de poppe kleuren. Der binne ferskate sets foar de lytse bern, en foar de âldere bern.
• Ynstelle fan geometryske foarmen. Learde de basis fan de mjitkunde.
• De silinders, dy binne hiel populêr by de measte lytse bern. Se hawwe ferskate fariaasjes. Yn ien gefal, de silinders kinne wurde pleatst troch kleur en grutte, oars - paste yn mallen yn grutte.
• De Montessori metoade is noch ryk? Materialen dy't fan belang binne foar bern fan ûntwikkeling - It ûndertekent mei de rûge letters. Sa, it bern nimt de earste stap om it learen om te lêzen en skriuwen.

Der is ek in houten stokken, kralen, puzzels. En in protte nijsgjirrige en brûkbere ynformaasje dy't sil ynteressearje en engage krekt kruimels.

Hoe wurket it Garden Montessori

Fansels, as der in lear dat is sawol ûnderwiissintra opereare neffens dizze metoade. Hoe kin sjen Montessori (SAD)? Yn it earste plak, dizze ynstelling sil harren oan de útgongspunten fan de Ynternasjonale Feriening fan Montessori:

• De proseduere keamer. Purity is oeral. Gjin fersprate dingen.
• Al it gerei is geskikt foar de groei fan 'e bern, dy't yn' e groep. Alle needsaaklike items yn harren gebiet fan berik.
• Yn dizze tunen, bern fan alle leeftiden. mingde groepen.
• In wichtich punt: alle lesmateriaal foarsjoen yn ien útfiering. It wurdt faak skeind. Mar de technyk giet it om de oarder te ûnderwizen bern.
• Yn 'e keamer dêr't der binne bern, stil, rêstich, nimmen klaagt en gûlt.
• Âldere bern helpe harren lytsere maten.
• In ûnderwerp dat de bern hellet út de planke, neidat de wedstriid fuortendaliks wer te plak.
• Wat oars is unyk Montessori (SAD)? Tutor (yn dizze syn metoade hjit "Mentor") net fertelle bern wat te dwaan. Hy sjocht de bern fan fierrens. Of holding groep presintaasjes. Bygelyks, hoe te dragen stoel of unzip jaske.

As de klassen wurde holden op skema, bern wurde ferteld wat te dwaan, de bern binne lawaaierige of se binne ferfele - it is net in tún of sels in groep dy't oplieden op it Montessori metoade.

Wat binne de útgongspunten fan Montessori skoallen wurk?

Troch ynsjoch hoe't wurde organisearre Garden Montessori, ek wol prate in lyts bytsje oer hoe't betsjinje deselde skoalle. Hoe binne se oars as oare skoallen? Earst fan alle It moat opmurken wurde, dat de Montessori skoalle is unyk yn dat der gjin desks, gjin tsjinstregeling. Ynstee dêrfan, der binne tafels en stuollen, matten foar oefenings op 'e flier. Dit alles is maklik útfierd en ferfierd te organisearjen bern romte. Yn dizze klassen de learaar - net it wichtichste. Hy allinnich helpt de kiddies. De taak fan de learaar yn dit gefal - te helpen organisearje studinte aktiviteiten, dy't er keas foar himsels. Montessori Skoalle giet it om de tawizing fan meardere sônes yn ien klasse:

• Oanrekking, dêr't it wurk is opnaam earen, eagen, geur en tactile funksje.
• Praktyske libben gebiet, dêr't it bern leart, dat is it nuttich yn it libben.
• Wiskunde sône.
• Area memmetaal.
• Space gebiet. It is in term fan de stichter fan de learstellings fan Maria Montessori. It betsjut in oerflak fan natuerwittenskip ûnderwiis.

Sa, de studint kiest foar himsels it gebiet fan de oplieding en de spesifike materiaal mei dêr't er wol wurkje. It is ek wichtich om te derom dat Montessori (pedagogyk) suggerearret oefeningen, bliuwend net mear as 15 minuten. En lessen binne bern fan ferskillende leeftiden. Mar de groepearring is sawat as folget: Kids fan 0 oant 3 jier, fan 3 oant 6 ensfh

Wy brûke de metoade fan Montessori House

Montessori technyk - in technyk fan de iere ûntwikkeling. It kin wurde mei sukses brûkt wurde yn 'e hûs. En it hoecht net hoege te dwaan neat bysûndere of bûtengewoan. Allinne keapje boartersguod dy't helpe jo bern ûntwikkelje goed en leare oer de wrâld. Wat yn dit gefal, dan moat betocht wurde mei help fan de Montessori metoade:

• Child - in apart identiteit fan de ierste jierren. Dêrom is it nedich om te keapjen it babykleertjes dat hy koe drage op har eigen en sûnder problemen.
• Baby meubels nedich foar syn groei: lytse stuollen, tafels, kasten foar boartersguod en klean. Hy himsels moat lei yn har plak.
• Montessori (sintrum) is altyd skjin, helder en gesellich. Deselde en moat in keamer poppe.
• De omjouwing dêr't it bern libbet, moat wêze feilich. Elke items dat kin brekke of oare manier te skrikken in lyts bern. Alle moat soargje him wolle reitsje it.
• Alle items brûkt troch de poppe yn 'e keuken, yn' e badkamer moatte wêze yn de sône fan syn berik.
• It bern moat hawwe harren eigen ark. Jo bezem, duster. Any help kruimels moatte wurde stimulearre.

Montessori pedagogy ferûnderstelt in bepaalde knuffel. Se binne ek de muoite wurdich om te kopen. Wat krekt - beskreaun justjes heger.

Neidielen fan dizze metoade

It moat ek sein wurde dat ien wize fan ûnderwiis hat syn supporters en kritisy. Dit gefal - is gjin útsûndering. Bepaalde rûnte fan saakkundigen tinke dat de Montessori klassen net ûntwikkelje kreativiteit. En al omdat der gjin rol-playing games, is der gjin romte foar ferbylding en ymprovisaasje flecht. In kerltsje wierheid hjir, miskien is it. Mar, wy moatte hâld yn oerweging it feit dat dizze metoade foar mear as 100 jier.

It twadde discrepantie, dy't accentueerden it omtinken fan de kritisy. Montessori (sintrum) wurdt altyd ûnderskiedt him troch strange dissipline. Mar tagelyk mentor moatte net bemuoie mei de learen proses. Lykwols, hjir moat opmurken wurde dat de ynfloed op it bern kin wêze op in soad ferskillende manieren. It alles hinget ôf fan 'e bysûndere ien persoan en syn ûnderrjocht kapasiteiten.