Funksje op de learling 1 klasse. Hoe skriuwe in reaksje op in bern op de basisskoalle

Funksje op in earste-klasse studinte - in wichtich dokumint dat yn in generalisearre foarm lit sjen hoe't de fermaatskipliking fan it bern giet yn 'e muorren fan de ynstelling, omdat it omgaat mei de tawezen nije taken en easken.

De struktuer skaaimerken fan de legere skoalle studinten

Learder kenmerk fan legere skoalle moat ûnder oare in pear basis dingen dy't jo kinne nimme foar it plan:

• persoanlike gegevens fan in bern;
• de perioade fan stúdzje oan de skoalle, ynformaasje oer in besite oan de beukerskoalle;
• koarte famylje skaaimerken (gearstalling, wenomstannichheden, edukative effekt);
• sûnens status (oft leeftyd normaal komt oerien mei de fysike ûntwikkeling);
• pedagogyske analyze fan edukatyf aktiviteit (massa of yndividuele trening, sukses by it learen fan de kearn ûnderwerpen - lêzen, skriuwen, wiskunde, húswurk, aktiviteit yn klasse, tempo, mooglikheid te konsintrearjen, learen motivaasje);
• psychologyske skaaimerken fan de studint;
• relaasjes mei leararen en leeftydsgenoaten, reaksje oan krityk en goedkarring.

learder Grade 1 Skaaimerken moatte oanslute hoe't it bern is oanpast oan de nije ynstelling, hokker betingsten foldien wurde moat, sadat dit proses wie mear súkses.

Funksjes Features on PMPC

learder kenmerk fan klasse 1 te foarsjen op psychologyske, medysk en pedagogyske opdrachten (PMPC) is in mear detaillearre dokumint. It is wichtich om te sjen hoe't in bern mei in ferstanlike of fysiologyske skaaimerken fan oanpast yn skoalle, dêr't der swierrichheden, en vooral - wat foarútgong is.

Neist medyske gegevens, skiednis fan fysike ûntwikkeling fan it bern, is it nedich om te beskriuwen yn detail it hâlden en dragen fan 'e Kid yn ferskillende beroppen en yn ferskillende situaasjes, die't ekstra stress foar de bern, mar dat giet sûnder oerstallich emoasjes. It nivo fan de ûntwikkeling fan de mentale prosessen, ferhâldingen yn it team (as der konflikten - oanjaan de oarsaak en gedrach yn har bern) emosjonele steat elke dei en as it feroaret - al dizze ynformaasje moat befetsje prestaasjes fan learlingen op graad 1 to PMPC.

Psychological skaaimerken fan basisskoallelearlingen

Psychologyske karakteristyk by de primêre learling is in yntegraal part fan it kompleks karakteristyk. Om te jaan in folslein byld fan 'e ûntwikkeling fan kognitive prosessen en de aard fan' e bern, moatte jo ûnder oaren de folgjende ynformaasje:

• de mjitte fan willekeur totaal motility fan it bern;
• de mjitte fan ûntwikkeling fan fine motor feardichheden fan de hannen;
• de ûntwikkeling fan de waarneming (oft de studint belibbet swierrichheden by it útfieren fan aksjes op fisuele of ferbaal sample);
• stabiliteit, randomness, pereklyuchaemost konsintraasje fan oandacht;
• ûntwikkeljen koarte-termyn en lange-termyn ûnthâld, hoe gau komt de wurgens yn memorizing it rjocht bedrach fan ynformaasje;
• de ûntwikkeling fan de soarten fan tinken (fisuele-figuratyf, byldzjende-motor en ferbaal en logysk);
• speech ûntwikkeling (oft spraak mankeminten binne oanwêzich);
• Ripens fan de konseptuele apparaat, neffens âldens; de oriïntaasje fan objekten en ferskynsels yn de omlizzende wrâld;
• nivo fatigue karakteristike excitation en remming prosessen (dat hearsket en wat hat feroarsake).

Skaaimerken fan in earste grader: sample

Ivanov Sergey, berne yn 2009, stúdzjes yn dizze skoalle sûnt 2016. Ik haw net besocht Kindergarten, it ûnderwiis fan it bern syn beppe wie dwaande fanwegen de wurkgelegenheid fan de âlders.

De famylje bestiet út 4 persoanen. Tegearre mei Sergey syn heit wennet - Ivanov Petr Sergeevich, berne yn 1980, mem - Ivanova Elena Ivanovna, berne yn 1982, myn beppe - Petrova Anastasiya Efimovna, berne yn 1950. De famylje wennet yn in studio appartemint oan ... (adres).

Fysike ûntwikkeling Ivanov Sergei ferbetterje, sykte en hat gjin contra-indicaties.

Op de earste deis fan 'e skoalle, Sergei toande belangstelling foar treningssesjes, is it maklik om kontakt mei harren klasgenoaten. Adaptaasje waard holden mei súkses: 1 graad studint al wist hoe om te lêzen, hy wist it alfabet, dus skoalle wurk wurdt net brocht grutte swierrichheden. Mieningsutering en phonemic gehoar wurde goed ûntwikkele, mei súkses omgaat mei in brief út Diktat. Thús oefenje it skriuwen Calligraphy dêrom ek foldocht oan 'e easken.

Fan bysûnder belang oan Sergey docht bliken wiskunde, graach telle en lossen problemen. Se mei graach tekenje en meitsje applikaasjes.

Sergey - aktyf en fleurige bern. Hy wie net altyd yn steat om te konsintrearjen op de ymplemintaasje fan aksjes foar in lange tiid, mar it spilet yn op de opmerkings kinne wikselje fluch. Âlden net by steat om instill de soan fan 'e algemiene regels fan etikette, de jonge lit sjen oarderlik. Mem is aktyf ynteressearre yn it sukses fan Sergei op skoalle, ek hinne âlder gearkomsten. Pakt de jonge út skoalle beppe.

Date.

Hântekenings.

learder Grade 1 Skaaimerken moatte sjen litte hoe goed it bern wie in perioade fan oanpassing oan de nije sosjale omjouwing, de swierrichheden tsjinkaam en hoe't it wie mooglik om te gean mei harren.

Skaaimerken fan learder Grade 2: sample

Ivanov Sergey, berne yn 2008 - in learling fan de skoalle yn 2015. Op dit punt einiget 2 klasse.

Sergey wurdt grutbrocht yn in yntakt famylje. Moeder - Ivanova Lyudmila Petrovna, berne yn 1980, stiet op fanwegen kreamferlof om opliede de jongere soan, Daniël. Heit - Ivanov Petr Petrovitsj, berne yn 1981, wurket as loader by de ûndernimming ... (namme). De famylje wennet yn in Dorm at ... (adres).

Sergey steat fan sûnens is befredigjend, hat gjin contra-indicaties.

Under oplieding hy bewiisde himsels as in kalme, gesellige lytse bern. Oanpassing yn de earste klasse waard holden stress - feroarsake muoite socializing mei leeftydsgenoaten. Sergei wie ûngewoane te ynteraksje yn oare bern. Op it stuit, mear gesellige studint hat freonen, mar it leafst te gean mei yndividueel.

Sergey is tige nijsgjirrich, hâldt fan nije aktiviteiten, net bang te stellen fan fragen. In belangstelling yn 'e Ingelske taal. It is ûntwikkele op in heech nivo, kinne fertelle jo en foardrage gedichten. Likes te lêzen, emosjonele reaksje oan it ferhaal en de personaazjes, hy is by steat om te skriuwen har eigen ferhalen.

Oandacht is ûntwikkele op in heech nivo, mar pereklyuchaemost ferlytse.

Sergey hat foldwaande leeftyd ideeën oer harsels, de wrâld en de natuer. Ferantwurding en earlikheid. Âlden bringe omheech har soan selsstannigens. Hy giet nei skoalle sels hat in sels-service feardichheden.

Date.

Hântekenings.

Funksje op de learling 3 klassen: in stekproef

Ivanov Sergey, berne yn 2007, grutbrocht yn de skoalle fan 7 jier âld. Yn dy tiid toande him as in aktyf, nijsgjirrich en warbere studint.

Grutbrocht yn in geef húshâlding (heit, mem, jongere suster). Âlden trochrinnend tasjen op skoalprestaasjes en relaasjes mei leeftiidsgenoaten soan. Hieltyd gean nei skoalle, rop de learaar op saken fan belang.

Sergei sûnens betingst just is, de jonge is lichaamlik goed ûntwikkele, it swimbad en de sporten seksje.

Studearje Sergey hege súkses - hy suksesfol gaan met de oplieding programma, dat har dwaande mei de learmaster fan 'e Dútske taal, har eigen húswurk. Yn famylje bern instill in leafde fan it lêzen. Yn syn frije tiid, Sergei graach tekenje.

Troch it aard fan 'e jonge gesellige, yn lykwicht, net-konfrontearjend. It toant de makings fan in lieder: klasgenoaten sjogge tsjin him op. Foar leararen opsichten, sjocht tact. Skoalle Supplies befettet yn oarder, sels-Monitore op hygiëne.

Date.

Hântekenings.

Skaaimerken fan de legere skoalle graduate

op 'e learling 4 klasse kenmerk moat sjen litte reewilligens fan it bern te oergong nei it folgjende nivo fan stúdzje yn hege skoalle. Om dit te dwaan, fine de neikommende punten:

• Docht it bern mei súkses behearske it programma fan de basisskoalle;
• om hokker ûnderwerpen toanden ynteresse, en dat hie in hurde tiid;
• as der genôch kapasiteit ûntwikkele te rjochtsjen op ien aktiviteit by hoe maklik it kin wêze oerskeakele;
• ûntwikkeljen logyske tinken;
• ûntwikkeling fan kommunikaasje feardichheden;
• manier om te reagearjen nei konflikt situaasjes;
• ûntwikkeling fan de autonomy yn it learen aktiviteiten en húshâldlik aktiviteiten.

Funksje op de learling 4 klassen moatte jouwe in idee fan 'e takomst fan' e klasse learaar oer hoe om te bouwen ynteraksje mei jo bern en helpe him oan te passen oan it nije systeem fan ûnderwiis.